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自閉癥能治愈嗎

孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。

自閉癥可能是后天形成的

自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的

最新發(fā)布
    2016-12-15

    美國(guó)男童患自閉癥 父親帶領(lǐng)下跑步成功緩解癥狀

    這對(duì)父子是來(lái)自于美國(guó)的羅布-呂埃夫和瑞安-呂埃夫,今年年初的時(shí)候,他們參加了美國(guó)一個(gè)跑步組織的線上分享生活活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)頁(yè)記錄了跑步訓(xùn)練如何影響了瑞安的生活,并且?guī)椭鎸?duì)自閉癥帶來(lái)的挑戰(zhàn)。羅布如下寫(xiě)道

    標(biāo)簽: 自閉 男童 跑步 
    2016-12-15

    自閉癥家庭的需求是什么。

    目前我國(guó)大部分自閉癥早期教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都是民辦的,收費(fèi)比較高。因此,教育方面的補(bǔ)助是自閉癥兒童家長(zhǎng)最渴望獲得的。部分地區(qū)如北京,上海等地已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自閉癥兒童提供教育補(bǔ)助,在一定程度上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

    標(biāo)簽: 自閉 兒童 需求 
    2016-12-15

    幾個(gè)問(wèn)題幫您深入了解自閉癥

    每一位自閉癥譜系障礙患者都不可被貼上固定標(biāo)簽。

    標(biāo)簽: 自閉 障礙 兒童 
    2016-12-15

    孤獨(dú)癥兒童情緒矯正小貼士!

    理解孤獨(dú)癥兒童情緒的生理原因,必要的時(shí)候給予理解和安慰。生理原因使孤獨(dú)癥孩子的情緒極具“脆性”,極其容易失控,從爆發(fā)到高潮速度很快,常常沒(méi)有我們看得見(jiàn)的原因。

    標(biāo)簽: 孤獨(dú) 兒童 矯正 
    2016-12-15

    孤獨(dú)癥患者特殊運(yùn)動(dòng)模式可提示疾病嚴(yán)重程度

    但是研究人員發(fā)現(xiàn),3到5歲的健康兒童和成人及兒童自閉癥譜系障礙患者的運(yùn)動(dòng)P-峰具有隨機(jī)性。這表明正常人隨著年齡的增長(zhǎng),其運(yùn)動(dòng)P-峰可以保持一定規(guī)律性,而成人及兒童自閉癥患者的運(yùn)動(dòng)P-峰則保持了隨機(jī)性。

    2016-12-14

    關(guān)于如何使用系統(tǒng)脫敏法改善自閉癥兒童的進(jìn)食問(wèn)題研究

    許多自閉癥兒童往往存在胃腸功能失調(diào)癥狀,其表面為長(zhǎng)期性便秘、胃部灼燒感、腹脹、腹痛、惡心、嘔吐等癥狀,腸胃功能失調(diào)不僅使自閉癥兒童臨床干預(yù)治療變得復(fù)雜,還會(huì)引起自閉癥兒童對(duì)非特異性結(jié)腸炎、淋巴樣增生及胃部局灶性炎癥擁有更高的患病率。

    標(biāo)簽: 脫敏 自閉癥 食物 
    2016-12-14

    怎樣培養(yǎng)自閉癥兒童的節(jié)奏感?

    孩子們平時(shí)就喜歡敲打手中的物品,如拿到幼兒畫(huà)冊(cè),他們也要用手拍幾下,拿到玩具他們也會(huì)敲幾下發(fā)出聲音來(lái)感覺(jué)到很好玩。我們可以利用他們感興趣的物品制作一些小樂(lè)器,來(lái)深化他們對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。

    標(biāo)簽: 自閉癥 健康 節(jié)奏感 
    2016-12-14

    家長(zhǎng)怎么面對(duì)自閉癥兒童的負(fù)面情緒

    不要嘲笑自閉癥兒童的情緒。比如,你怎么垂頭喪氣的,哪像一個(gè)男子漢?有啥好怕的?不要給自閉癥兒童的情緒貼標(biāo)簽。比如,真是愛(ài)哭鬼,太討人厭了,狗都嫌!

    標(biāo)簽: 自閉癥 情緒 健康 
    2016-12-14

    聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥孩子的作用

    聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種特殊的音樂(lè)治療方法。自閉癥兒童大多數(shù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生偏愛(ài),盡管他們對(duì)外界的世界漠不關(guān)心,有些甚至是沒(méi)有語(yǔ)言,但他們對(duì)音樂(lè)大都表現(xiàn)出極大的興趣,有些孩子甚至具有超凡的音樂(lè)感和超強(qiáng)的辨音能力。

    標(biāo)簽: 聽(tīng)覺(jué) 健康 自閉癥 
    2016-12-14

    兒童自閉癥心智解讀訓(xùn)練之情緒理解

    教師依次呈現(xiàn)四張以黑白線條繪制的臉部表情卡通圖片,并讓孩子界定這四種不同的臉部表情圖片。首先,指出這些照片中,哪個(gè)人是高興的表情?然后,教師要求孩子逐一配對(duì)相同的表情圖片。

    標(biāo)簽: 自閉癥 心智 情緒 
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