最新發(fā)布

2017-03-31
自閉癥兒童何時可以進入幼兒園
寧可比別的孩子大一點，也不要小一點！因為孩子的心理成熟度直接會影響他的自尊心。而自尊心又影響著孩子對于集體的融合程度。誰也不愿做團體最差的，誰都愿意在團體里閃閃發(fā)光。
標簽: 幼兒園 兒童 自閉 
2017-03-31
自閉癥康復(fù)有妙招
對自閉癥兒童進行粗大運動訓練時，要特別注意以下幾個問題。要隨時觀察孩子在訓練中的表現(xiàn)，特別是兒童的發(fā)展變化，往往是非常細微的，只有用心體會才能發(fā)現(xiàn)。
標簽: 溝通 心理 運動 
2017-03-31
自閉癥“地板時光”療法:關(guān)系與表達訓練
與應(yīng)用行為分析(ABA)的干預(yù)模式不同,“地板時光”療法不主張使用權(quán)威式的、注重外顯行為改變的固定化程序,而是強調(diào)兒童的情感體驗和想象力的培養(yǎng),強調(diào)人際關(guān)系的互動、個人活力和大量而密集的運動游戲干預(yù)。
標簽: 地板 障礙 情感 
2017-03-31
自閉癥兒童注意力不集中 掌握這些技巧就行了
注意力短暫、易分散，是自閉癥兒童在學習中最突出的問題。注意力的形成和發(fā)展與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有關(guān)，也與后天的教育有關(guān)。
標簽: 集中 注意力 兒童 
2017-03-31
自閉癥兒童改善注意力的方法
注意力短暫，易分散，是孤獨癥兒童在學習中最突出的問題。注意力的形成和發(fā)展與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有關(guān)，也與后天的教育有關(guān)。因此，我們還是可以通過教育訓練來改善孤獨癥兒童的注意力。
標簽: 孤獨 注意力 神經(jīng) 
2017-03-31
關(guān)于自閉癥最常見療法的爭論
ABA包括每星期可多達40小時的一對一治療。認證治療師圍繞著孩子的個人需要實施或監(jiān)督治療-比如，發(fā)展社交技能和學習拼寫名字，或練習上廁所。
標簽: ABA 干預(yù) 自閉 
2017-03-31
新時代自閉癥治療工具
國外自閉癥App訓練內(nèi)容以語言訓練為主從統(tǒng)計的國外App中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品訓練內(nèi)容，主要分為五類：語言、行為能力、認知能力、交流、社交能力。
標簽: 語言 APP 自閉 
2017-03-31
自閉癥兒女教會我們的那些事
從兒女疑似、診斷到治療的過程中，自閉癥孩子的父母從最初對兒女未來的強烈恐慌，到學會欣賞和感恩兒女看似微不足道的點滴進步，再到教兒女為自己的與眾不同而驕傲，越來越對兒女的未來充滿期待和信心。
標簽: 父母 兒女 自閉 
2017-03-31
自閉癥兒童家長必須接受的心態(tài)
著人類社會的變遷，家庭的型態(tài)和功能也不斷變化，但作為社區(qū)康復(fù)工作者，應(yīng)認識到自閉癥康復(fù)訓練要發(fā)揮實效，一定要有家長的參與，即應(yīng)大力推廣“以家庭為中心”的康復(fù)模式。
標簽: 自閉 家長 心態(tài) 
2017-03-31
自閉癥老師不會對家長說的話
我們都期待有一個省心的孩子。都希望孩子能聽話乖巧，讓干什么就干什么，不讓干什么就不干什么。孩子達不到我們期望的時候就會抱怨孩子怎么樣怎么樣，其實大部分時候歸根到底就是想自己省事。
標簽: 孩子 老師 自閉