2018-09-26
四招在游戲中輕松加強自閉兒能力
有許多家長會反映說孩子到一定程度以后，不愿意一直與家長面對面的坐在桌子對面刻板的聽指令配對選擇、表達卡片，原因無他，大都是因為家長的教學方式、語言、表情較為單一、刻板、形式化，沒有真正的調(diào)動孩子的興趣及情緒，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建議家長需多在自然的家庭生活化環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓練。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
自閉癥并不是我們所認為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說來，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
意智力和身體機能方面的訓練。應(yīng)勤于動腦，多活動手指等關(guān)節(jié)。
有許多家長會反映說孩子到一定程度以后，不愿意一直與家長面對面的坐在桌子對面刻板的聽指令配對選擇、表達卡片，原因無他，大都是因為家長的教學方式、語言、表情較為單一、刻板、形式化，沒有真正的調(diào)動孩子的興趣及情緒，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建議家長需多在自然的家庭生活化環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓練。
把學習特征抓出來的目的，是希望找到介入點(如果把孩子的學習特征當成弱勢，我們就沒有辦法去協(xié)助他學習)，當作介入點我們就可以利用他的學習特征，協(xié)助我們教導孩子學習。
根據(jù)實踐應(yīng)用和理論推斷，以下10款創(chuàng)意游戲能夠協(xié)助兒童與治療者建立良好的互動關(guān)系，對自閉癥兒童的康復治療產(chǎn)生積極的效果和意義。
兒童語言障礙是指孩子在語言理解、表達以及交流過程中出現(xiàn)了障礙。兒童時期經(jīng)常會出現(xiàn)語言障礙，尤其是男孩。
關(guān)于選擇的問題.每個人都希望能在某種程度上把握自己的生活,當然，自閉癥孩子也不例外。再讓孩子做一件事的時候，爭取讓你的孩子在2到3種活動中選一個(讓他覺得他有選擇，而不是你強迫他做某種事情)。
對于孩子來說，為他創(chuàng)造一個愛的氛圍同時給予充分的鼓勵與信任非常重要。他們雖然語言能力比較弱，甚至沒有語言表達能力，但他們異常敏感。
當父母為了不讓孩子輸在起跑線上，而大量提供學習課程的同時，不要忘了要以孩子的年齡、程度及身心發(fā)展為基礎(chǔ)，來選擇符合孩子的能力需要的活動；并且應(yīng)避免偏重在某一領(lǐng)域的學習，由簡入繁、由淺入深、循序漸進，如此不但容易吸收，也可以讓孩子學得有自信。
若兒童情緒不好是因為聽到某種聲音、見到某人或某物，或者改變了環(huán)境中的一些事物導致的，則可以采用脫離該情景或在原情景中加入其喜歡因素的變換法。如放一些它最愛聽的音樂、最看的電視表演(若知道他喜歡哪個電視節(jié)目可事先錄好)等，用此方法使之盡快擺脫不良體驗。
我希望有一天能設(shè)計出一個產(chǎn)品，孩子操作操作就能理解和表達四則運算。如果所有的自閉癥孩子才能理解和表達四則運算，那將是一個海平面的提升。
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