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2016-10-29
兒童自閉癥的語言治療方式都有哪些？
語言訓(xùn)練怎么治療兒童自閉癥?孤獨(dú)癥兒童對(duì)于含義較深的詞組、雙關(guān)語理解起來有些困難，有的有效不能理解，有的則可以理解字面上的意義，此外大多數(shù)的孤獨(dú)癥兒童還有不懂溝通情境的問題。
標(biāo)簽: 兒童 自閉癥 語言治療  
2016-10-29
為什么自閉癥兒童不看別人的眼睛？
目光不與別人接觸和交流是自閉癥兒童的一大顯著癥狀，患有孤獨(dú)癥的兒童一般很少看別人的臉，甚至包括那些和他們關(guān)系很近的人。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童 眼睛  
2016-10-29
2-3歲自閉癥兒童家庭語言能力訓(xùn)練
你先對(duì)孩子說：“小明，你快3歲了”，同時(shí)豎起3個(gè)指頭，并數(shù)一數(shù)。然后讓孩子模仿你，幫助他正確地豎起3個(gè)指頭，并數(shù)一數(shù)。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童家庭 治療 
2016-10-29
自閉癥專家白崎研司談感統(tǒng)訓(xùn)練
人是可以改變的。我們要改變孩子，先從改變自己做起。只有擁有了好的方式方法，才能去改變他們。我們作為幫助改變他們的人，就要學(xué)會(huì)改變自己，提高自己。
標(biāo)簽: 自閉癥 專家 感統(tǒng)訓(xùn)練 
2016-10-29
糾正自閉癥兒童行為，家長須謹(jǐn)記的四個(gè)原則
用談話的方法去防止一個(gè)孤獨(dú)癥小孩打破玻璃窗，是根本無效的。對(duì)著他們大聲喊叫，也許最初會(huì)使他們分心，但過了一段時(shí)間之后，他們就會(huì)習(xí)慣于此。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童行為 原則 
2016-10-29
訓(xùn)練游戲技能 讓自閉兒融入團(tuán)體
在進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)的參與前，要先確定兒童在一對(duì)一的情境已能順利的參與，例如能夠一對(duì)一的玩大富翁；如果不行的話，要先加以訓(xùn)練，才能讓他們參與小團(tuán)體的活動(dòng)。
標(biāo)簽: 訓(xùn)練 游戲技 自閉兒  
2016-10-29
患有自閉癥，拿什么談戀愛？
在這段關(guān)系中，我們各自感官的需求就變得可以掌控。有時(shí)候我們需要獨(dú)處，在完全安靜的環(huán)境里，不想被碰觸。我握著Keith的手，如果他覺得無法負(fù)荷，他會(huì)告訴我，我也不會(huì)往心里去。這只是他的需求，不是對(duì)我的拒絕。
標(biāo)簽: 自閉癥 戀愛 治療 
2016-10-29
如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社交能力
注重語言交往能力的訓(xùn)練這可以融于日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練，比如鼓勵(lì)患兒用語言來表達(dá)自己的愿望或要求，媽媽要告訴爸爸一些事時(shí)可以讓孩子當(dāng)傳話筒，語言交往能力的提高對(duì)改善患兒的交往能力很有幫助。
標(biāo)簽: 培養(yǎng) 自閉癥 兒童  
2016-10-29
如何讓自閉癥孩子主動(dòng)開口說話
當(dāng)自閉癥孩子的理解達(dá)到一定程度時(shí)，家長可以給孩子說不可感知的東西，也就是事物間的聯(lián)系，如：“口渴了要喝水”。
標(biāo)簽: 自閉癥 孩子 主動(dòng)開口  
2016-10-29
關(guān)于自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，家長不能不知道的4件事！
家庭與學(xué)校共同協(xié)作方式。第三種方式集中了前兩者的優(yōu)點(diǎn)，使用得當(dāng)可收到事半功倍之效。大量的實(shí)踐證明，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)更有利于孤獨(dú)癥兒童的全面發(fā)展。
標(biāo)簽:  自閉癥 康復(fù)訓(xùn)練 家長