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2017-03-13
自閉癥講座筆記
應(yīng)用行為分析法是用科學的手段來改善具有社交意義的行為。“改善具有社交意義的行為”是指有目的地改變一個有意義的行為，而不是根據(jù)能力而隨意改變一個行為。
標簽: 應(yīng)用行為分析法;行為強化;行為干預(yù); 
2017-03-13
自閉癥專題講座筆記
父母還是可以盡量向行為分析師學習，從行為分析的角度思考和辨別孩子的行為，意識到孩子行為的功能是什么。行為分析學家會使用不同的工具來幫助分析和理解強化行為的因素是什么，以及這個行為的功能表現(xiàn)為什么。
標簽: 得到關(guān)注;自動強化;逃避任務(wù) 
2017-03-10
自閉兒社交能力培養(yǎng)方法，再詳細不過了
這么大的寶貝，很喜歡參加一些聚會。他會傾聽別人的談話，同時自己也能說一、兩個有意義的詞，父母可以多帶寶貝參加各種家庭聚會，并且不只是讓寶貝充當大人的“配角”。
標簽: 判別 自閉癥 想象力 
2017-03-10
如何從重度自閉到高功水平？99%家庭選擇這樣干預(yù)
訓練學齡前孩子動手能力的最好方法之一就是教會孩子穿脫衣、褲、鞋、襪。同時可以認識各類衣物的名稱、性質(zhì)，并可藉由天氣的變化訓練孩子看天氣穿衣服。
標簽: 自閉癥 嗅覺 敏感度 
2017-03-10
自閉兒語言訓練13招，別人家的父母早就這樣做了
1歲半：會說的語匯增多，可以使用簡單語匯與人互動、表達意思;會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親;會跟著大人仿說單字，如狗、花、車。
標簽: 語言 自閉癥 發(fā)音 
2017-03-10
自閉癥干預(yù)路上的十個坑，只有1%的家長沒有掉進去
自閉癥兒童的大腦發(fā)育就好比交通樞紐處車輛過多導致交通堵塞。早期干預(yù)的主要作用就是通過后天的訓練，幫助孩子的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立新的通道。
標簽: 自閉癥 社交障礙 語言發(fā)展障礙 
2017-03-10
自閉兒語言訓練方法首選，全都是精品！
大量的生活物品配對，對物品進行分類訓練，如媽媽，爸爸，寶寶的生活用品分類：毛巾，牙刷，服裝用品分類：衣服，褲子，襪子，鞋，以及書包等等，邊分類邊教孩子認讀，仿說，以提高對物品的認識理解，豐富孩子的語言詞匯。
標簽: 自閉癥 孤獨癥 集體 
2017-03-10
2017自閉兒語言能力進步最神速的方法全在這里
無論什么時候，只要兒童發(fā)出某個音節(jié)后，立即模仿他剛才發(fā)過的音，并且觀察他是否對你剛才發(fā)出相同的音做出的反應(yīng)。
標簽: 深呼吸 自閉癥 情感溝通 
2017-03-10
寒假錯過的自閉兒語言訓練技巧全都在這里
對自己名字的認知是了解溝通的重要階段。了解一個人的名字,連結(jié)著一個聲音與一個關(guān)注的動作,不是對一件物品,而是對另外一個活生生的人,這是溝通的開始。
標簽: 眼神 自閉癥 肢體 
2017-03-10
自閉兒語言訓練一定無法繞過的6個階段，真相了
有些孩子在最初的發(fā)音練習時，很多聲音的產(chǎn)生都是在哭的情況下實現(xiàn)的。教師會發(fā)現(xiàn)最初在正常情況下兒童竟然不做發(fā)音嘗試。
標簽: 口部肌肉 自閉癥 恐懼