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2017-04-01
如何挽救自閉癥兒童
溫暖的情感體驗(yàn)?zāi)茏屇泻⒉粦峙屡c人交往。男孩要生活在一個(gè)充滿愛的家庭氛圍里，媽媽要多關(guān)心他、觸摸他，讓男孩喜歡上與人交流情感。
標(biāo)簽: 孩子 溝通 關(guān)懷 
2017-04-01
懷疑孩子有自閉癥，我該怎么辦？
所謂廣泛性發(fā)展障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，簡稱PDD），可理解為兒童在發(fā)展過程中，出現(xiàn)了與同齡兒童不符的發(fā)展障礙，造成兒童某些能力的落后，以至于影響未來的生活及生存。
標(biāo)簽: 發(fā)展 障礙 自閉 
2017-04-01
怎么減少自閉癥孩子重復(fù)性語言
重復(fù)請(qǐng)求表明孩子心理焦慮，減少焦慮是減少重復(fù)請(qǐng)求的根本辦法。成人答應(yīng)孩子的請(qǐng)求，一定要及時(shí)兌現(xiàn)，如果不能及時(shí)兌現(xiàn)，應(yīng)該告訴孩子理由，并給出兌現(xiàn)的計(jì)劃。
標(biāo)簽: 語言 重復(fù) 焦慮 
2017-04-01
自閉癥康復(fù)治療，須知四件事
家庭與學(xué)校共同協(xié)作方式。第三種方式集中了前兩者的優(yōu)點(diǎn)，使用得當(dāng)可收到事半功倍之效。大量的實(shí)踐證明，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)更有利于孤獨(dú)癥兒童的全面發(fā)展。
標(biāo)簽: 干預(yù) 家庭 康復(fù) 
2017-04-01
如何引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為
對(duì)于星孩的發(fā)音訓(xùn)練，往往是重復(fù)而枯燥的，出現(xiàn)這樣的情況是非常常見的，希望這位老師耐心的等待孩子最終量變突破為質(zhì)變的那一刻。
標(biāo)簽: 干預(yù) 孩子 情緒 
2017-04-01
自閉癥兒童的游戲有哪些特點(diǎn)
自閉癥兒童很少自發(fā)的表現(xiàn)出功能性游戲，并很少出現(xiàn)功能游戲行為。少數(shù)兒童能夠表現(xiàn)出一些物體常見的使用或組合使用的能力。
標(biāo)簽: 游戲 動(dòng)作 自閉 
2017-04-01
自閉孩子走丟 專家提出四點(diǎn)建議
盡早的讓孩子接受正規(guī)治療，不要偏信偏方。有些家庭經(jīng)濟(jì)能力差，自閉癥的治療費(fèi)用又高，很多父母就會(huì)選擇一些民間的偏方。其實(shí)偏方?jīng)]有什么科學(xué)依據(jù)，而且有些還會(huì)傷害到孩子。
標(biāo)簽: 走丟 孩子 自閉 
2017-04-01
確診自閉癥后的復(fù)診須知及康復(fù)訓(xùn)練要點(diǎn)
家庭康復(fù)力度的大小直接影響著孩子的康復(fù)效果，把康復(fù)的知識(shí)技巧教給家長，強(qiáng)化家庭教育的效果，從而提高孩子的康復(fù)率及生活質(zhì)量。
標(biāo)簽: 家庭 康復(fù) 孩子 
2017-04-01
奧爾夫音樂對(duì)自閉癥兒童的五種治療作用
自閉癥孩子常常存在聽力異常的情況，2—6歲是自閉癥孩子聽力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，聽力能力直接關(guān)系到自閉癥孩子的認(rèn)知理解與語言能力。這個(gè)時(shí)期讓他們多聽各種各樣的聲音和節(jié)奏，有助于聽力的發(fā)展。
標(biāo)簽: 音樂 干預(yù) 自閉 
2017-04-01
不要錯(cuò)把“內(nèi)向”當(dāng)做自閉癥
多數(shù)的自閉癥患兒言語匱乏，嚴(yán)重者甚至沒有語言的表達(dá)和交流。自閉癥患兒對(duì)外界的聲音和事情不會(huì)產(chǎn)生任何興趣，這是與性格內(nèi)向的一個(gè)很本質(zhì)的區(qū)別。
標(biāo)簽: 障礙 性格 情緒