學(xué)生考前焦慮癥該如何克服?
每個(gè)學(xué)生都想在考試中取得好成績,但有些人的期望值過高,憑借自身的能力非常不容易達(dá)到。成就目標(biāo)理論告訴我們有能力差異感的個(gè)體把追求高能力表現(xiàn)為自己行為的目標(biāo),完成任務(wù)只是作為表現(xiàn)能力的一種手段。
每個(gè)學(xué)生都想在考試中取得好成績,但有些人的期望值過高,憑借自身的能力非常不容易達(dá)到。成就目標(biāo)理論告訴我們有能力差異感的個(gè)體把追求高能力表現(xiàn)為自己行為的目標(biāo),完成任務(wù)只是作為表現(xiàn)能力的一種手段。
焦慮是一種短暫的情緒狀態(tài),同時(shí)伴有自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活以及不好的想法,比如老板讓你做個(gè)簡短的發(fā)言,此時(shí)你可能會(huì)心突突的厲害,手心出個(gè)汗啥的,這種短暫的焦慮體驗(yàn)就是狀態(tài)焦慮,但這種情景過后就會(huì)恢復(fù)正常。
焦慮癥患者可以通過積極的自我暗示獲得病情的好轉(zhuǎn),這種自我暗示包括比如:“我能行!”“這件事很簡單!“我一定能夠做好!”通過這樣的積極的自我暗示患者可以獲得焦慮癥狀的緩解,并且能夠增強(qiáng)自信。
焦慮癥患者由于長時(shí)間飽受困擾,會(huì)經(jīng)常有自殺和輕生的念頭和行為。有時(shí)候患者承受不了這種痛苦和折磨,就會(huì)覺得也許自殺是一種解脫,而且也不會(huì)讓家人飽受痛苦,這是長期焦慮癥為恐怖的危害。
精神病治療藥物患者不能擅自服用以免造成傷害,最好事按照醫(yī)生的囑咐來用藥,如果突然停藥可以出現(xiàn)藥物戒斷反應(yīng),而停藥后突然服藥又會(huì)出現(xiàn)較大的副作用,而且容易發(fā)生意外。
操作與激動(dòng)水平之間的曲線關(guān)系,隨著操作的難易和情緒的高低而發(fā)生變化。操作困難的代數(shù)問題的最佳狀態(tài),處于較低的激動(dòng)水平;操作初步算術(shù)技能的高峰處于中等水平;操作簡單反應(yīng)的高峰,處于較高的激動(dòng)水平。
情緒是有適應(yīng)性的,對我們而言,能夠感受喜怒哀樂以及豐富的情感,意義重大,而當(dāng)一個(gè)人總是抑郁的時(shí)候,那一定是他的情緒系統(tǒng)出問題了,不再能夠適應(yīng)環(huán)境了。
除了社交恐懼癥之外,宅還會(huì)增加抑郁癥、焦慮癥、植物神經(jīng)功能紊亂等多種精神疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。因此,宅不是不可以,但要健康的宅,總結(jié)來說就是運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠及社交的規(guī)律,不要因?yàn)檎p易的被打破。