游戲:打開(kāi)自閉癥兒童的心扉
感知游戲即整個(gè)游戲過(guò)程以訓(xùn)練感知能力為主線,強(qiáng)調(diào)利用感知覺(jué)參與的游戲活動(dòng)。如“摸口袋”游戲:我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品,讓孩子根據(jù)要求,摸出相應(yīng)的東西;
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
感知游戲即整個(gè)游戲過(guò)程以訓(xùn)練感知能力為主線,強(qiáng)調(diào)利用感知覺(jué)參與的游戲活動(dòng)。如“摸口袋”游戲:我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品,讓孩子根據(jù)要求,摸出相應(yīng)的東西;
教師可選用色澤鮮艷、反光良好的物品,在背景對(duì)比明顯的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)語(yǔ)言提示或提問(wèn),幫助視障兒童認(rèn)識(shí)物體的不同形狀、色彩、整體與部分的關(guān)系,能講出多種物品的名稱。
在正常兒童的發(fā)展過(guò)程中,低齡兒童的教育總是從形象直觀教學(xué)入手的,這是由兒童認(rèn)知的一般規(guī)律〔由遠(yuǎn)及近、由此及彼、由淺入深、由表及里〕所決定的。
一旦孩子被確診為自閉癥,這對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)越是一種沉重的打擊。那么在孩子被確診前,家長(zhǎng)應(yīng)該做好什么準(zhǔn)備工作,以防孩子被誤診呢?
在長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月的時(shí)間里,她召開(kāi)了無(wú)數(shù)次大小會(huì)議,與志同道合的孤獨(dú)癥患者家長(zhǎng)討論此事,最終決定與其他四位母親攜手創(chuàng)辦一個(gè)公益性組織。
對(duì)于睡眠障礙目前沒(méi)有很好的解決辦法,但是父母要遵循一個(gè)重要的原則就是保持堅(jiān)定,這樣孩子就會(huì)意識(shí)到一切抗拒行為都不可能達(dá)到目的。
自閉癥的孩子不太愿意接受新的東西,不代表他們一定不喜歡,只是在最初介紹的時(shí)候需要有點(diǎn)耐心,短時(shí)間接觸,不要逼孩子長(zhǎng)時(shí)間玩,如果孩子喜歡,慢慢他們就會(huì)花越來(lái)越多的時(shí)間在一個(gè)項(xiàng)目上。
許多家長(zhǎng)對(duì)于什么是“說(shuō)話”和“有語(yǔ)言”尚沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。所謂“語(yǔ)言”是指人與人之間進(jìn)行交往的一種工具。
每天的區(qū)域活動(dòng)也是孤獨(dú)癥兒童最喜歡的活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中,孩子們能依據(jù)自己的意愿自由的選擇內(nèi)容。
人工引產(chǎn)是指繼續(xù)懷孕會(huì)對(duì)母親或胎兒產(chǎn)生危險(xiǎn)時(shí),醫(yī)生使用的人工催生方式,包括破膜與注射催產(chǎn)素等。此前2013年美國(guó)的一項(xiàng)研究提出,人工引產(chǎn)的孩子更易患自閉癥,這一發(fā)現(xiàn)引起廣泛關(guān)注。