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2018-09-25
離自閉癥孩子最好的父母更近一步！
專業(yè)人士指出，康復(fù)機(jī)構(gòu)不僅是星兒康復(fù)訓(xùn)練的重要環(huán)境，更是星兒家長學(xué)習(xí)的地方。由于自閉癥兒童的特殊性，多數(shù)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練都需要家長陪同，在這種情況下，父母就要抓住機(jī)會，好好“學(xué)習(xí)”，利用好康復(fù)機(jī)構(gòu)這個平臺。
標(biāo)簽: 康復(fù)機(jī)構(gòu) 日常訓(xùn)練 自閉癥 
2018-09-25
自閉兒如何正確進(jìn)行一天的生活干預(yù)?
你會告訴他今天的天氣嗎?你會告訴他今天一天的計劃嗎?或者告訴他今天的主要活動嗎?會告訴他起床以后馬上要做的事情嗎?你會孩子夜里做了什么夢嗎?
標(biāo)簽: 日常訓(xùn)練 生活質(zhì)量 壓力 自閉癥 
2018-09-25
這幾步做不好就別指望提高社交能力了！
父母要做自閉癥孩子的第一任老師，也要做自閉癥孩子的第一任訓(xùn)練師，堅持對自閉癥孩子的社會交往能力訓(xùn)練，相信我們的孩子一定可以成功的融入社會、適應(yīng)社會。
標(biāo)簽: 強(qiáng)化 模仿 訓(xùn)練 
2018-09-25
自閉兒無生活自理能力？解決方案來了
克服依賴喂飯方式的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己吃飯的機(jī)會和欲望。首要對他們進(jìn)行小肌肉運(yùn)動機(jī)能和手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，以增進(jìn)身體功能發(fā)育，再針對性地輔助和訓(xùn)練吃飯的技巧;
標(biāo)簽: 依賴性 輔助如廁 自閉癥 
2018-09-25
為自閉癥孩子的一生做好100%的準(zhǔn)備
多數(shù)父母在聽到診斷意見后心情沉重，悲痛欲絕，精神幾乎完全崩潰。經(jīng)過一個短時期考慮，往往不顧一切，不惜一切代價，完全放棄自己的工作和生活，甚至傾家蕩產(chǎn)或舉債舉家遷徙，指望在短時間內(nèi)孩子就好了。
標(biāo)簽: 心理治療 教育資源 診斷 
2018-09-25
這個自閉癥的“帽子”戴的太沉重了？
自從去年涵涵的事情發(fā)生以后，我也變得神經(jīng)敏感，看到和他同齡的孩子都會習(xí)慣性地觀察一番，不得不說，現(xiàn)在有這類問題的孩子真是比想象中還多。
標(biāo)簽: 自閉癥 家庭關(guān)系 壓力 
2018-09-25
自閉兒注意力訓(xùn)練收藏下來很有用
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是依據(jù)兒童腦的可塑性和易變性原理，通過各種有計劃有目的的運(yùn)動訓(xùn)練，改變感覺輸入，從而改善腦功能，以達(dá)到改善學(xué)習(xí)問題、語言障礙、動作不協(xié)調(diào)及各種行為問題的方法，總有效率達(dá)到85%。
標(biāo)簽: 角色訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合 動作協(xié)調(diào) 
2018-09-25
自閉癥語言訓(xùn)練不花錢也能學(xué)到的干貨！
聽懂別人的話，前提是能注意別人說話，并能在協(xié)助下(最初)或自動對“話”作相應(yīng)的反應(yīng)。我們可以通過很多訓(xùn)練達(dá)到目的。聽指令作辨別物品的訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的練習(xí)。
標(biāo)簽: 指令 訓(xùn)練目的 自閉癥 
2018-09-25
自閉癥語言康復(fù)訓(xùn)練中的誤區(qū)踩中幾個?
如果確實(shí)需要構(gòu)音，希望是一種快樂的而不是受罪的、是一種功能性的而不是“為了構(gòu)音而構(gòu)音的”、是一種能夠促進(jìn)認(rèn)知理解能力的而不是“機(jī)械的重復(fù)”。
標(biāo)簽: 言語溝通 交流能力 自閉癥 
2018-09-25
自閉兒異常行為應(yīng)對家長的“救星”！
自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達(dá)自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法，及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下，孩子常常出現(xiàn)尖叫和發(fā)脾氣。
標(biāo)簽: 脾氣 環(huán)境 心態(tài)