從重度自閉到高功水平 這樣干預
訓練學齡前孩子動手能力的最好方法之一就是教會孩子穿脫衣、褲、鞋、襪。同時可以認識各類衣物的名稱、性質(zhì),并可藉由天氣的變化訓練孩子看天氣穿衣服。進一步還能延伸訓練孩子的抽象思維,比方衣服的圖案、顏色;穿新衣服的感受等等。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
訓練學齡前孩子動手能力的最好方法之一就是教會孩子穿脫衣、褲、鞋、襪。同時可以認識各類衣物的名稱、性質(zhì),并可藉由天氣的變化訓練孩子看天氣穿衣服。進一步還能延伸訓練孩子的抽象思維,比方衣服的圖案、顏色;穿新衣服的感受等等。
創(chuàng)造機會讓孩子傾聽各種聲音,學會分辨它們的不同。如,各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲等。引導孩子用語言表達所見所聞。
當?shù)弥魏⒆颖辉\斷為自閉癥的時候,相信每一個家長都感到無助和痛苦,為了讓孩子能夠早日像其他孩子一樣享受正常的生活融入社會,家長朋友們往往會操之過急,反而陷入一些自閉癥干預的誤區(qū)!
起初訓練口型模仿,最好先選定幾個好發(fā)的音節(jié),采取一對一的教學方式,一天之中盡量多重復多強化,從開始的偶爾發(fā)聲,到頻率的不斷增多,再到最后的漸漸鞏固,可以脫口而出。這中間的過程,往往孩子進步很慢,發(fā)出一個音后,要沉默很長一段時間,才會有新音節(jié)的出現(xiàn),但只要堅持,相信一定會成功。
我們都知道自閉癥至今病因不明,且是終身不愈的,只可能通過康復提高適應(yīng)社會的能力。但根據(jù)過往自閉癥孩子康復訓練的情況及后續(xù)跟蹤,我們發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子的家庭教育也是十分重要的,且對孩子的影響是深的,下面小編就為大家整理一下,在日常生活中,在家里家長如何為孩子做訓練。
參加培訓后,明白了孩子與我們之間的關(guān)系,我們更能從心底去接納孩子,孩子就是我們的鏡子,在孩子狀態(tài)里,看到了自己的過失,感恩孩子的到來。
口部肌肉的運用網(wǎng)上可以查到口腔運動操。無語的兒童最初的發(fā)音都是需要輔助來完成的。因為注意力集中時間少,模仿能力差。所以輔助是最快捷的讓兒童掌握發(fā)音要領(lǐng)的途徑。
很多孤獨癥兒童都有偏食的問題。有的偏食非常嚴重。不僅嚴重影響孩子的身體健康,而且也是孩子固定的行為方式的一種表現(xiàn),因此,我們要加以糾正。
以下是為有感覺統(tǒng)合失調(diào)比較嚴重的患兒通常伴有自閉癥的情況而針對性設(shè)計的訓練方案,并不適合大多數(shù)的普通孩子的訓練。
與其說它是一個自閉癥兒童的成長記錄,不如說是一個孤獨而無助的母親的情感宣泄和自我療傷。夜深人靜時,面向白紙喃喃傾訴,叩問人生命運。如果不是這樣,真不知怎樣走過二十多年的漫漫黑暗。