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2017-03-14
家長對兒童自閉癥四大誤區(qū)
自閉癥兒童需要終身干預(yù)，教育康復(fù)是一個特別漫長又艱苦的過程。一些家長完全依賴機(jī)構(gòu)，把孩子放在那里不管。
標(biāo)簽: 自閉癥 交流障礙 發(fā)育障礙 
2017-03-14
怎樣給自閉癥孩子上好集體課
什么叫“聰明”？“耳聰目明”即為聰明?？晌覀兊暮⒆勇牶涂吹哪芰Χ疾缓茫⒁饬O差，他怎么能夠在生活中學(xué)習(xí)到知識呢？如果能看能聽，只要給他足夠的時間，他又有什么學(xué)不好的呢？
標(biāo)簽: 注意力 自閉癥 語言 
2017-03-14
自閉癥兒童生活自理能力訓(xùn)練之刷牙
刷牙的時候最好用鹽水刷牙，用淡水漱口。這樣做的主要目的是讓孩子記住刷牙順序和習(xí)慣牙刷在嘴里的感覺。同時還是要提醒孩子不要把鹽水和漱口水咽下去。
標(biāo)簽: 漱口 自閉癥 自理能力 
2017-03-14
怎樣糾正自閉癥兒童暴躁脾氣
盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的外部條件。如不要使孩子過度興奮或過度疲勞；玩具或提出的要求要適應(yīng)孩子的年齡水平，不要過于復(fù)雜。
標(biāo)簽: 發(fā)脾氣 疲勞 自閉癥 
2017-03-14
如何訓(xùn)練自閉癥兒童的眼神接觸能力？
當(dāng)他的目光隨著零食的移動而看到我們的眼睛時就將零食獎勵給孩子，如果還不看，家長可以輕輕用手將孩子的臉抬起來以達(dá)到與我們眼神對視，但一定把握好度，不要引起孩子的反感。
標(biāo)簽: 自閉癥 接觸能力 對視能力 
2017-03-14
怎樣糾正自閉癥兒童的暴躁脾氣
兒童氣質(zhì)是一種先天的素質(zhì)，具有穩(wěn)定性和持續(xù)性，但并非不能改變。在兒童心理發(fā)展過程中，環(huán)境因素可以使氣質(zhì)特點發(fā)生變化。
標(biāo)簽: 自閉癥 暴躁 持續(xù)性 
2017-03-14
簡單5步 激發(fā)自閉癥孩子的學(xué)習(xí)積極性
自閉癥孩子學(xué)習(xí)的組織中首要原則是愉快，心情好才能辦事是自閉癥孩子學(xué)習(xí)的必要條件。愉快的學(xué)習(xí)氣氛可以有效地調(diào)節(jié)孩子的思想情緒，化解壓力，激發(fā)自閉癥孩子的主動學(xué)習(xí)能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 感染力 視覺 
2017-03-14
孤獨癥兒童家庭教育同樣離不開“自然”
孤獨癥孩子的家庭教育，其宗旨離不開“自然”，在自然狀態(tài)下進(jìn)行的家庭教育才能真正的轉(zhuǎn)化為患兒自身的能量，為他們以后的融合之路奠定基礎(chǔ)。
標(biāo)簽: 孤獨癥 自信心 自理能力 
2017-03-14
自閉癥兒童的主動性語言如何得到激發(fā)
其次便是當(dāng)孩子有一定的語言基礎(chǔ)后，我們就要嘗試著讓孩子去背誦兒歌，最初做時所選的兒歌要以2--3個字一句的入手去強(qiáng)化，因為背誦兒歌是鍛煉孩子的記憶力。
標(biāo)簽: 自閉癥 語言 視覺 
2017-03-14
自閉癥4大預(yù)示 你的孩子中招沒
患有自閉癥的孩子有一個顯著特點便是語言交流障礙，他們的話很少，嚴(yán)重起來甚至不愿說話，即使家長在一邊大聲喊他，他也不做回應(yīng)。
標(biāo)簽: 交流障礙 自閉癥 自殘