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2015-02-28
自閉癥附帶的病癥和需甄別的病癥
感受性語(yǔ)言發(fā)育障礙這是一種特定的發(fā)育障礙，病兒對(duì)語(yǔ)言理解力低于其智令所應(yīng)有的水平，幾乎所有病兒的語(yǔ)言表達(dá)都受損害，這類病兒在5歲以前，可有某些孤獨(dú)癥表現(xiàn)行為，如社會(huì)交往障礙，但缺乏孤獨(dú)癥兒童特有的感覺(jué)過(guò)敏或麻木的感知障礙。
標(biāo)簽: 自閉癥 病癥 治療 
2015-02-28
孤獨(dú)癥兒童的行為表現(xiàn)問(wèn)題
表現(xiàn)在重復(fù)、固定地制造出某種聲音，如拍打物品、開(kāi)關(guān)錄音機(jī)、電視機(jī);玩弄自己的聲音，如重復(fù)無(wú)意義的語(yǔ)言，發(fā)出噪音，無(wú)端地笑、尖叫或喊叫等。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥兒童 行為表現(xiàn) 問(wèn)題 
2015-02-28
專家教您認(rèn)識(shí)、鑒別自閉癥
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴(yán)重的疾病之一，自閉癥(孤獨(dú)癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。
標(biāo)簽: 專家 鑒別 自閉癥 
2015-02-28
自閉癥的臨床表現(xiàn)是？
非言語(yǔ)交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。
標(biāo)簽: 自閉癥 臨床表現(xiàn) 治療 
2015-02-28
自閉癥兒童自我認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)
沃尼茲等人指出，自閉癥兒童之所以不能與人很好地交往，主要是因?yàn)樗麄儾荒軐⒆晕遗c非自我很好地區(qū)分開(kāi)來(lái)。迄今為止，為數(shù)不多的幾篇關(guān)于自閉癥兒童的視覺(jué)性自我認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究論文主要圍繞著下列兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童 發(fā)展特點(diǎn) 
2015-02-28
自閉癥孩子主觀評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)的關(guān)系
家庭要進(jìn)行“心理需要補(bǔ)償”。孩子對(duì)表?yè)P(yáng)的饑渴是“自我意識(shí)”成長(zhǎng)的需要，在外部表?yè)P(yáng)欠缺的情況下，家庭應(yīng)該補(bǔ)償孩子的心理需要，給予孩子大量的積極評(píng)價(jià)。
標(biāo)簽: 自閉癥 孩子 評(píng)價(jià)  
2015-02-28
自閉癥孩子需要怎樣評(píng)價(jià)
及時(shí)性評(píng)價(jià)是指在情景發(fā)生的當(dāng)時(shí)給予評(píng)價(jià)，一般不要延遲評(píng)價(jià)時(shí)間。因?yàn)樽蚤]癥孩子心理年齡幼稚，即時(shí)評(píng)價(jià)有利于孩子理解因果關(guān)系，孩子得到評(píng)價(jià)以后，下一個(gè)行為指向才能確定。
標(biāo)簽: 自閉癥 孩子 評(píng)價(jià) 
2015-02-28
如何判斷孩子是否患孤獨(dú)癥
會(huì)交往障礙社會(huì)交往障礙是孤獨(dú)癥的核心癥狀。嬰兒期不喜歡擁抱；缺乏與親人的目光對(duì)視；不參加小朋友的合作性游戲；通常不怕陌生人，與父母親沒(méi)有特別的情感。
標(biāo)簽: 判斷 孩子 孤獨(dú)癥 
2015-02-28
兒童孤獨(dú)癥的自我診斷標(biāo)志
兒童孤獨(dú)癥是一種發(fā)生在兒童早期的全面性精神發(fā)育障礙性疾病，患有孤獨(dú)癥的兒童孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系，言語(yǔ)障礙十分突出，興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變，大多智力發(fā)育落后及不均衡。
標(biāo)簽: 兒童 孤獨(dú)癥 自我診斷 標(biāo)志 
2015-02-28
用有效的溝通誘導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童學(xué)習(xí)
以親切的目光去注視孤獨(dú)癥兒童，沖他笑一笑，上不時(shí)地與他進(jìn)行目光的短暫接觸，微笑著鼓勵(lì)他，他會(huì)似“陽(yáng)光普照”。
標(biāo)簽: 溝通 誘導(dǎo) 孤獨(dú)癥 兒童