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2017-01-04
孩子喜歡玩手機(jī)該如何處理
在這個(gè)過程里，逐漸增加兩次玩手機(jī)之間的任務(wù)的量與時(shí)間長(zhǎng)度，同時(shí)按任務(wù)量相應(yīng)地增加孩子一次玩手機(jī)的時(shí)間，直到孩子在任何時(shí)間被要求停止玩手機(jī)都可以無情緒地服從。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 孤獨(dú) 
2017-01-04
如何應(yīng)對(duì)融合課上孩子不停的問問題
5-2如果學(xué)生提出已經(jīng)知曉答案的問題告訴學(xué)生：“你已經(jīng)知道答案了，換一個(gè)問題來問。”如果之后學(xué)生提出一個(gè)新的問題，用愉悅的表情回答問題。如果行為繼續(xù)提問，不給與回答(對(duì)行為進(jìn)行行為消減)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 孩子 
2017-01-04
如何應(yīng)對(duì)孩子用哭鬧的方式來達(dá)到要求
第四步：夸獎(jiǎng)孩子的正確行為。如果孩子很聽話的和你一起離開了，在出門后，要夸獎(jiǎng)孩子今天做客的表現(xiàn)很棒?？渲v最好要具體話，告訴孩子他哪些事情做得好。如果能給予孩子額外的物質(zhì)強(qiáng)化就更好了。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 孤獨(dú) 
2017-01-04
如何處理孩子哭鬧行為？
如果孩子出現(xiàn)哭鬧行為，媽媽暫時(shí)跟孩子保持距離，不看孩子。不跟孩子說話。當(dāng)孩子停止哭鬧時(shí)，馬上輔助她開始該活動(dòng)。然后立即給予口頭與肢體上的強(qiáng)化。
標(biāo)簽: 孩子 孤獨(dú) 自閉 
2017-01-04
分享五個(gè)正能量小故事
在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)。
標(biāo)簽: 心理 健康 正能量 
2017-01-04
你抑郁嗎？
患者思維聯(lián)想速度緩慢，反應(yīng)遲鈍，思路閉塞，自覺“腦子好像是生了銹的機(jī)器”，“腦子像涂了一層糨糊一樣”。臨床上可見主動(dòng)言語減少，語速明顯減慢，聲音低沉，對(duì)答困難，嚴(yán)重者交流無法順利進(jìn)行。
標(biāo)簽: 思維 抑郁 情緒 
2017-01-04
什么是“木桶原理"你造嘛？
毫無疑問，在企業(yè)中最受歡迎、最受關(guān)注的是明星員工，即少數(shù)能力超群的員工。管理者往往器重明星員工，而忽視對(duì)一般員工的利用和開發(fā)。
標(biāo)簽: 關(guān)注 歡迎 心理 
2017-01-04
情商測(cè)試｜國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商測(cè)試
我常常覺得自己的家庭對(duì)自己不好，但是我又確切地認(rèn)識(shí)他們的確對(duì)我好
標(biāo)簽: 情商 心理 合作 
2017-01-04
人生哲理小故事（二）
珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地
標(biāo)簽: 哲理 心理 精神 
2017-01-04
人生哲理小故事（三）
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
標(biāo)簽: 哲理 心理 精神