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2017-04-08
懂事的“小人精”為何情緒無(wú)常?
要關(guān)注女兒正面情緒的那個(gè)部分，及時(shí)與她分享，減少關(guān)注她的負(fù)面情緒。如果看到孩子無(wú)端的發(fā)脾氣，可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，不對(duì)這樣的信息作回應(yīng)，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。
標(biāo)簽: 憂郁 心理 負(fù)面 
2017-04-08
孩子、家庭與外面的世界
人人都想知道也應(yīng)該知道，生命之初究竟是怎么回事，這是天經(jīng)地義的。我們可以說(shuō)，假如兒童長(zhǎng)大以后也為人父母，卻不曉得也不感激自己的母親一開(kāi)始為他們的付出，那么這個(gè)社會(huì)一定有問(wèn)題。
標(biāo)簽: 恐懼 育兒 親疏 
2017-04-08
對(duì)科研結(jié)果的過(guò)度解讀正在傷害兒童教育
美國(guó)的早期教育理論是鼓勵(lì)家長(zhǎng)多對(duì)孩子說(shuō)話。因?yàn)榭茖W(xué)家在參與調(diào)查的孩子身上戴上了一個(gè)監(jiān)測(cè)器，發(fā)現(xiàn)中上層家庭的家長(zhǎng)在孩子0到3歲時(shí)對(duì)他多說(shuō)了3000多萬(wàn)個(gè)詞。
標(biāo)簽: 愉快 神經(jīng) 科學(xué) 
2017-04-08
母嬰關(guān)愛(ài)指數(shù)依戀評(píng)估
對(duì)觀察到的母嬰關(guān)系從七個(gè)方面進(jìn)行編碼：面部表情、聲音表達(dá)、位置和身體接觸、情感、轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏、控制性和活動(dòng)選擇。
標(biāo)簽: 陌生 關(guān)愛(ài) 強(qiáng)迫 
2017-04-08
理解孩子的語(yǔ)言
積極的建議各式各樣，消極的建議也層出不窮，父母?jìng)儽桓鞣N建議包圍了、吞沒(méi)了。盡管建議的數(shù)量眾多，其中所含的有效信息卻相當(dāng)有限。
標(biāo)簽: 情緒 成熟  意愿 
2017-04-08
如何讓兒童感到被接納？
認(rèn)識(shí)孩子的獨(dú)特性。相信你是獨(dú)一無(wú)二的，獨(dú)一無(wú)二才是高貴和生命的本質(zhì)。認(rèn)識(shí)到孩子的特質(zhì)，你才能接納孩子的特質(zhì)。
標(biāo)簽: 接納 獨(dú)特 生命 
2017-04-08
怎樣讓兒童感受到被重視、被關(guān)注？
當(dāng)我們將全部的注意力集中在孩子身上時(shí)，只會(huì)讓孩子感受到錯(cuò)位的壓力。請(qǐng)將家庭關(guān)系的重點(diǎn)，放在夫妻關(guān)系中，為孩子建立一個(gè)健康的關(guān)系雛形。
標(biāo)簽: 注意力 家庭 秩序 
2017-04-08
不要打壓，要接受
孩子產(chǎn)生某種情緒時(shí)需要感覺(jué)到父母是可靠的，還需要看到父母也會(huì)產(chǎn)生各種情緒，甚至?xí)a(chǎn)生一些更加強(qiáng)烈的情緒，但這些情緒并沒(méi)有將父母毀掉。
標(biāo)簽: 大腦 情緒 語(yǔ)言 
2017-04-08
你是否正在以另一種方式過(guò)度教養(yǎng)？
生活中的各種安排，需要多個(gè)因素綜合權(quán)衡。我很相信的是，大人過(guò)好了，孩子的生活也會(huì)隨之而好。另外，我們以為的對(duì)孩子好的種種安排，不見(jiàn)得真有那么大價(jià)值。
標(biāo)簽: 生活 沖動(dòng) 教養(yǎng) 
2017-04-08
學(xué)習(xí)音樂(lè)和戲劇的益處
戲劇訓(xùn)練帶來(lái)了意料之外的巨大收益：更好的社會(huì)適應(yīng)能力。在皇家音樂(lè)學(xué)院接受了戲劇訓(xùn)練的孩子在適應(yīng)性和其他社會(huì)技能方面表現(xiàn)出顯著的改善。
標(biāo)簽: 音樂(lè) 戲劇 心理