2018-06-12
實用：孩子之間的沖突與解決方法
首先我們應(yīng)該處理的是孩子的情緒。孩子在外面和人發(fā)生沖突，大多數(shù)時候都是感覺受到傷害，無助、委屈、屈辱、害怕等負面情緒容易出現(xiàn)，對這些情緒的處理是第一位的。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
病人在無明顯客觀因素或充分根據(jù)的情況下，擔心發(fā)生威脅自身安全和其他不良后果的心境。病人可表現(xiàn)為搔首頓足、怨天尤人，有大禍將臨之感，惶惶不安、不可終日，即使多方勸解也不能消除其焦慮。
雙向情感障礙是一種發(fā)作性的疾病，發(fā)作之后就完全好了，不會引起大腦退化，間歇期完全可以像病前一樣生活、工作。
首先我們應(yīng)該處理的是孩子的情緒。孩子在外面和人發(fā)生沖突，大多數(shù)時候都是感覺受到傷害，無助、委屈、屈辱、害怕等負面情緒容易出現(xiàn)，對這些情緒的處理是第一位的。
人格的特質(zhì)會影響人們一生的人際交往行為。當前心理學(xué)界認可度最廣泛的一個人格模型：大五人格模型。其中有一個維度神經(jīng)質(zhì)對人際交往的影響最大。
和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認識自己行為的不當之處，幫助他改進行為，重新獲得持久的友情。
當伴侶有不同的感受時，我們要么會忽視，要么會否定，要么通過嘲笑或者指責(zé)的方式來打壓。而很少去想，對方為什么會有這樣的感受，ta的內(nèi)心體驗是怎樣的。
節(jié)假日過后，家里的環(huán)境要從嘈雜恢復(fù)安靜，可以和孩子做一些能平靜情緒的游戲，比如講故事、畫畫、玩拼圖等，盡量少和孩子玩過度興奮的活動。
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