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情感障礙的典型表現(xiàn)

病人在無明顯客觀因素或充分根據(jù)的情況下,擔(dān)心發(fā)生威脅自身安全和其他不良后果的心境。病人可表現(xiàn)為搔首頓足、怨天尤人,有大禍將臨之感,惶惶不安、不可終日,即使多方勸解也不能消除其焦慮。

雙向情感障礙怎樣治療不復(fù)發(fā)

雙向情感障礙是一種發(fā)作性的疾病,發(fā)作之后就完全好了,不會(huì)引起大腦退化,間歇期完全可以像病前一樣生活、工作。

最新發(fā)布
2018-06-25

“心”的呵護(hù)——冠心病老年患者的心理干預(yù)護(hù)理

典型的心絞痛急性發(fā)作的臨床表現(xiàn)有:缺血性胸痛,常常在情緒激動(dòng)、活動(dòng)后誘發(fā)胸痛,多發(fā)生在心前區(qū),也可以感覺在肩背部,左上肢或上腹部。疼痛多為比較劇烈的壓榨痛,含服硝酸甘油后多數(shù)可以迅速緩解。

2018-06-25

骨脆弱,心堅(jiān)強(qiáng)——骨折的心理護(hù)理

首先,應(yīng)該讓老年患者感受到自己在被關(guān)愛的位置,感受到親人的關(guān)心。在老年患者充分了解自己的治療過程及預(yù)后的情況下,他們能正視自己的病情,打消之前過度恐懼、焦慮的情緒,如果再配合家人的關(guān)心鼓勵(lì),老年患者會(huì)增強(qiáng)建立戰(zhàn)勝病痛的信心。

2018-06-25

人老體衰不要愁——自理缺陷的心理護(hù)理

對性情急躁、情緒易波動(dòng)的老年患者要積極的引導(dǎo)。引導(dǎo)其擴(kuò)大自己的愛好,陶冶情操,增添樂趣;消除心理壓抑和急躁情緒,避免誘發(fā)本病的因素。

2018-06-25

驅(qū)散疼痛要用“心”——疼痛的心理護(hù)理

疼痛時(shí),通過自我意識(shí),集中注意力,使全身肌肉從頭到腳依次放松,可減輕疼痛強(qiáng)度,增加耐痛力。有規(guī)律地放松肌肉對于消除由慢性疼痛引起的焦慮及緊張情緒效果明顯。

標(biāo)簽: 不良行為 緊張 恐懼 
2018-06-18

心理動(dòng)力學(xué)療法與其他實(shí)證支持的療法 治療精神障礙哪個(gè)好?

在納入的27項(xiàng)隨機(jī)對照試驗(yàn)中,關(guān)于抑郁障礙的研究有8項(xiàng)、焦慮障礙的研究有4項(xiàng)、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究有1項(xiàng)、進(jìn)食障礙的研究有4項(xiàng)、物質(zhì)依賴相關(guān)障礙的研究有2項(xiàng)、人格障礙的研究有4項(xiàng)。

2018-06-18

短暫性精神障礙:類型不同 預(yù)后亦不同

診斷的不確定性,給治療及預(yù)后判斷造成了一定的困難,多長時(shí)間會(huì)復(fù)發(fā)?是否需要維持治療?需要維持治療多長時(shí)間?醫(yī)生也是模棱兩可。

2018-06-18

易激惹合并抑郁或焦慮心境 自殺發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)高

精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊第五版(DSM-5)稱,易激惹表現(xiàn)為患者頻繁的挫折感體驗(yàn)后情感爆發(fā),主要以言語或行為形式出現(xiàn)(攻擊他人、自身或物體等),易激惹兒童可在與其父母、老師和同輩交流過程中出現(xiàn)相應(yīng)的敵對行為。

標(biāo)簽: 精神障礙 自殺 焦慮 
2018-06-18

驚恐障礙:為什么被那些強(qiáng)烈的不安與恐懼淹沒著

強(qiáng)烈恐懼,好像即將要死去或即將失去理智,難以忍受。同時(shí)感到心悸,好像心臟要從口腔跳出來,有胸悶、胸痛、氣急、喉頭堵塞窒息感,因此驚叫、呼救或跑出室外。

標(biāo)簽: 胸痛 氣急 心悸 
2018-06-18

這些需要警惕,自殺傾向嚴(yán)重的幾種精神障礙

對于精神病患者來說,要想避免患者的自殘、自殺等行為,除了要積極治療控制病情外,患者家屬也要做好日常的護(hù)理工作,積極對患者心理上進(jìn)行疏導(dǎo),給患者以最大的心理支持和撫慰,避免一些不良因素刺激引發(fā)的情緒波動(dòng)。

標(biāo)簽: 抑郁癥 酒精依賴 濫用藥物 
2018-06-18

8種普遍存在精神疾病,大多數(shù)人具有卻不愿意承認(rèn)!

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,多動(dòng)癥屬于注意缺陷型功能障礙,發(fā)病于兒童時(shí)期,發(fā)病率在百分之三到百分之七之間。主要表現(xiàn)在很難集中精神,或者集中時(shí)間短暫。心理專家認(rèn)為,多動(dòng)癥人群容易被其他事物影響,分散注意力,比正常孩子多小動(dòng)作,情緒波動(dòng)大,易沖動(dòng)。

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