孩子自身的某些經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致他們恐懼

　　如果孩子幼時(shí)受到過強(qiáng)烈的刺激，以后碰到類似的事物，甚至碰到的刺激比較輕微，也會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的反應(yīng)。如一個(gè)孩子曾被一只黑狗咬過，他下次看到黑狗時(shí)就會(huì)非常害怕，而且他還可能會(huì)由怕黑狗到怕所有的狗，繼而怕所有的四足動(dòng)物，這是心理泛化造成的。

　　受他人恐懼情緒的感染

　　孩子在看到或聽到別人處于恐懼狀態(tài)的情況時(shí)，即使自身處境并無任何引起恐懼的因素也會(huì)坐立不安。如看到其他人見到蛇后的恐懼反應(yīng)，孩子以后見到蛇也會(huì)大叫大喊。孩子在聽了鬼怪故事，看了帶有恐怖色彩的影視片和圖書時(shí)，由于無知及大人的消極暗示，其內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生恐懼感。

　　恐懼心理的形成與父母的教育不當(dāng)有關(guān)

　　例如：孩子玩興正濃，不肯睡覺。父母為了讓孩子趕快入睡，嚇唬孩子：“趕快睡吧!再不睡，妖怪就要來抓不睡覺的孩子了。”

　　當(dāng)熟悉的環(huán)境發(fā)生變化時(shí)

　　孩子對(duì)自己熟悉的情境會(huì)有一定的應(yīng)對(duì)方法，但當(dāng)他去了一個(gè)陌生的環(huán)境，本已掌握的對(duì)付方法就會(huì)“失效”，使兒童感到焦慮和不安，從而產(chǎn)生恐懼心理。

　　編后語：以上就是對(duì)引起孩子恐懼心理的原因的介紹，希望對(duì)您有所幫助。父母在平時(shí)要多關(guān)心一下孩子心理保健，多與孩子進(jìn)行溝通，避免孩子心理出現(xiàn)異常情況。

（實(shí)習(xí)編輯：劉睿昌）