2018-07-30
自閉癥模仿能力訓(xùn)練
如果孩子沒有反應(yīng)，那么你在摸自己鼻子的同時(shí)，用另外一只手拿著孩子的食指摸他/她的鼻子，并立刻給予鼓勵(lì)他/她(例如：微笑、表揚(yáng)、給一個(gè)可以吃或玩的東西)。
意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦，多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。
孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí)，自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
如果孩子沒有反應(yīng)，那么你在摸自己鼻子的同時(shí)，用另外一只手拿著孩子的食指摸他/她的鼻子，并立刻給予鼓勵(lì)他/她(例如：微笑、表揚(yáng)、給一個(gè)可以吃或玩的東西)。
在孩子有限的溝通中，不斷地對(duì)不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的方式進(jìn)行反復(fù)嘗試，發(fā)現(xiàn)不行，馬上退回來；如果孩子愿意投入時(shí)間繼續(xù)，就說明孩子進(jìn)步了，可以向下一個(gè)目標(biāo)前行了。
一個(gè)正常人如果身體柔弱，渾身無力，會(huì)表現(xiàn)出無力講話，即使講了也是聲音低小。自閉癥兒童要想進(jìn)行語言交往訓(xùn)練，一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體是不可少的。特別是那些安靜型的，懶惰型的自閉癥就更是需要了。
自閉癥的孩子在有一定生理需求的情況下才會(huì)展示自己的需求去尋求社交，比如用（三個(gè)字以內(nèi)）的詞匯來表達(dá)。更多的時(shí)候僅僅只是站在原地哼一聲，熟悉的人才能解讀出他是餓了渴了還是拉了。
自理就是指自我照顧的能力，包括：進(jìn)食、穿衣、梳洗和如廁。自理是獨(dú)立生活的必要條件，獨(dú)立生活是訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的根本目標(biāo)。
研究者們將自閉癥兒童分離出來的星形細(xì)胞與健康孩子分離出來的神經(jīng)元細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)，結(jié)果顯示，健康的孩子體內(nèi)分離誘導(dǎo)的神經(jīng)元也表現(xiàn)出了類似于自閉癥樣本來源的神經(jīng)元的特性。
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