孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實，自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個謎。對于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說來，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
抑郁癥在日常生活中很是常見，但是人們對抑郁癥又不是那么了解，即使身邊的人得了抑郁癥也看不出啦。所以，要多多關(guān)注抑郁癥及相應(yīng)的患者。
抑郁癥，如今已是一個為大眾所熟悉的名詞。有關(guān)明星因抑郁癥而自殺的新聞屢次掀起軒然大波，WHO的宣傳片《我有一只名叫“抑郁癥”的小黑狗》在各大視頻網(wǎng)站獲得了相當(dāng)數(shù)量的點擊量。
該理論認(rèn)為，生活壓力會導(dǎo)致抑郁。因為，壓力會減少生活中的正性強化物，于是人會變得退縮，這就導(dǎo)致正性強化物的進一步減少，從而引起更多的退縮……就這樣，形成了關(guān)于自身的惡性循環(huán)。
父母最為關(guān)注的往往是這些直接的問題，而忽略了焦慮癥的其他癥狀。許多焦慮癥的孩子往往是低自尊。實際上，這兩個問題通常是密切相關(guān)的，這就是需要您與孩子合作實施以結(jié)果為導(dǎo)向的計劃來提高自信心的重要性所在。
在職場生活里，我是一個非常容易被情緒控制的人。被情緒控制是什么意思呢？和同事的不快、和合作伙伴的不順利、和上下級關(guān)系的遠(yuǎn)近，都非常容易影響工作事務(wù)在未來的走向，而其中產(chǎn)生的情緒，成為了未來走向的中介物（導(dǎo)火索）。
而與中國教育不同的是，英美教育體制更注重于對學(xué)生“自主”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己動手實踐、主動參與、積極思考、勇于創(chuàng)新。他們更側(cè)重讓孩子有樂觀的性格和健康的人格、意志，鼓勵孩子與眾不同，孩子的自由發(fā)展，努力把孩子培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)各種環(huán)境，具備獨立生存能力的社會人。
生物性療法，往往有直觀的可觀察可檢測的指標(biāo)，而對心理療法的療效檢驗也在日益受到關(guān)注。美國心理學(xué)會列出了有循證依據(jù)的（evidence-based）心理治療方法列表，表中的療法全部都在臨床上取得了有效的干預(yù)效果。
躁狂癥也稱躁郁癥，是精神病的一種。我沒有系統(tǒng)研究精神科學(xué)，卻通過這些人的行為想到的這個詞竟然和精神病的專業(yè)術(shù)語一樣，所以我在標(biāo)題中用了引號。
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