運用“圖片交換溝通系統(tǒng)”改善自閉癥學童的溝通能力
針對傳統(tǒng)自閉癥學童溝通訓練的缺點,美國DelawareAutisticProgram的Bondy&Frost發(fā)展了「圖片交換溝通系統(tǒng)」(ThePictureExchangeCommunicationSystem,簡稱PECS)。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
針對傳統(tǒng)自閉癥學童溝通訓練的缺點,美國DelawareAutisticProgram的Bondy&Frost發(fā)展了「圖片交換溝通系統(tǒng)」(ThePictureExchangeCommunicationSystem,簡稱PECS)。
超過半數(shù)的自閉癥患者同時存在腸道疾病。腸道疾病的病痛會加劇自閉癥患者的行為失調。自閉癥之聲的自閉癥在線治療已經(jīng)開放出一套有效的治療指南,給家長們提供參考。
一般常常用后退法,即從最后一個環(huán)節(jié)開始訓練。在訓練穿、脫衣服時,一般采用示范和身體輔助,具體情況依自閉癥兒童能力而定。
很多人都認為自閉癥的孩子都不愛說話,不愿與人接觸,喜歡一個人呆著,看上去特別安靜。其實,還有一部分自閉癥孩子表現(xiàn)得特別活潑好動,是老師和家長眼中的“搗蛋鬼”,很難把他們和自閉癥聯(lián)系到一起。
兒童學會模仿口型和發(fā)音較為困難,因此孩子在這些粗大動作模仿比較熟練后,運用“行為動量”的原理,即用熟練的粗大動作帶動孩子簡單口型的模仿。
自閉癥譜系障礙是以社交技能障礙和受限制重復行為為特點的。雖然很多自閉癥的表現(xiàn)都會在2歲前出現(xiàn),多數(shù)孩子都是在4歲以后才被確診的。
若早期發(fā)現(xiàn)孩子由于短暫發(fā)育障礙引起的互動減少,但只要孩子有互動表現(xiàn),就要積極干預。通過感統(tǒng)調整,情緒干預,改善孩子與人建立互動關系的能力,與人建立穩(wěn)定和富含感情的人際交往能力。
適度的自言自語是種放松,而喜歡自言自語的多是缺乏社會交際的人群。由于長時期不過集體生活,他們就好比被蒙上了眼睛、堵住了耳朵,這就是心理學上有名的“社會剝奪”和“感覺剝奪”試驗。