往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺(jué)前后,上廁所前后及出門前和剛回家時(shí),會(huì)說(shuō)固定的話,做固定的動(dòng)作,這些都被稱做儀式性的行為。
有的自恃比別人強(qiáng),總想著自己的憂點(diǎn)、長(zhǎng)處,只看到別人的缺點(diǎn)、短處,自命不凡,認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認(rèn)為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來(lái),保護(hù)著脆弱的自尊心。
適應(yīng)障礙是個(gè)人對(duì)生活改變或應(yīng)激性事件(如喪偶、出國(guó)、移民、參軍、退休等)不能適應(yīng),而持續(xù)處于情緒障礙和不良適應(yīng)行為的一種異常狀態(tài)。
自我意識(shí)是指一個(gè)人對(duì)自己存在狀態(tài)和所思所為的看法和態(tài)度。例如:"我覺(jué)得我脾氣很暴燥"、"我認(rèn)為我很聰明"、"我認(rèn)為我最容易和別人相處"。這些關(guān)于自己對(duì)自己的情感、性格、能力以及對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)都屬于自我意識(shí)的范疇。
學(xué)習(xí)障礙可能伴隨其他障礙,如感覺(jué)障礙、情緒困擾、社會(huì)交往和自我行為調(diào)節(jié)方面的障礙;或由環(huán)境因素所引起,如文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)造成的障礙,但不是由述狀況直接引起的結(jié)果。
病人雖然無(wú)智能障礙,但適應(yīng)不良的行為模式難以矯正,僅少數(shù)病人在成年后程度上可有改善。通常開(kāi)始于童年期或青少年期,并長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展至成年或終生。