“碰到了就碰到了，你叫喊啥……”

“我就打，關(guān)你X事?。?rdquo;

“你好意思講……”

“你他X有妄想癥吧你，長這個(gè)X樣，還摸你屁股啊！”

幾天前，在上海迪士尼樂園，發(fā)生了一起彪悍媽媽辱罵毆打一位女生的事件。據(jù)目擊者透露，事情的起因是一個(gè)8歲小男孩在走路過程中“碰到了該女生的敏感部位”，女生說了小男孩幾句，結(jié)果小男孩的媽媽立刻暴跳如雷，指責(zé)這位女生言語攻擊她兒子，對該女生又打又罵。

這一事件中的母親辱罵甚至出手打人的背后原因可能正是因?yàn)榧议L自己沒有正確的性觀念，也沒有給孩子做好性教育。以往我們常常是通過教育孩子自我保護(hù)，免受性侵害的角度來談性教育，但是今天，我們就來聊聊孩子的性意識發(fā)展。

8歲的孩子，他真的懂性嗎？

不可能吧？很多人會(huì)持懷疑態(tài)度。

我們應(yīng)該懂得，心理發(fā)展是連續(xù)的，幼兒的性意識是從嬰兒時(shí)期就開始的，只是兒童可以接受外界的性信息或性刺激，但不能在內(nèi)心深處理解它和意識它。

孩子從0-歲的性意識發(fā)展大概可以分為以下幾個(gè)階段：

0——18個(gè)月：在這期間，嬰兒會(huì)開始認(rèn)識自己到自己的性別，開始探索自己的生殖器官并開始自我取悅。幼兒的自慰行為與性成熟后的自慰行為并不完全一致，但本質(zhì)上都是為了從中獲得愉悅、釋放壓力的自我取悅行為。成人對孩子自慰行為的反應(yīng)，會(huì)影響孩子對自己的身體的感覺和體驗(yàn)性愉悅的能力。

18個(gè)月至3歲：這一階段的孩子處于一個(gè)特殊的性心理發(fā)展階段，心理學(xué)上稱之為“性蕾期”。性好奇、性驕傲、幼兒手淫、性別認(rèn)同等等都會(huì)發(fā)生在這一時(shí)期，孩子們會(huì)認(rèn)識身體的各個(gè)器官的名字和功能，開始學(xué)習(xí)自己上廁所，開始以性別角色規(guī)范自己的行為，并觀察別人是否符合性別角色。

3-6歲：這是孩子們想象力活躍的階段，關(guān)于身體的各種奇異幻想也會(huì)產(chǎn)生，孩子們最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長“我是從哪來?”等等的問題。孩子們會(huì)模仿同一性別的父母，并且將他們了解到的所有性別角色行為都在游戲中一一扮演。4－5歲時(shí)，是小朋友們會(huì)對異性產(chǎn)生高度興趣的時(shí)期。

6-9歲：在這個(gè)階段，孩子智力發(fā)展迅速，生平第一次有能力真正理解性交、妊娠、懷孕和生育的過程。但他們?nèi)匀徊荒芾斫庑缘那榫w和情欲方面。這個(gè)年齡的孩子可能開始說出或私下討論或?qū)懸恍┡c性有關(guān)的詞語，也會(huì)對性笑話感興趣。

9-14歲：即將或已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子會(huì)面臨身體發(fā)育的極大差異，無論是男生還是女生，都會(huì)體驗(yàn)難以控制的情緒變化。男孩子會(huì)擔(dān)心自己陰莖的大小，女孩子則擔(dān)心乳房的大小。很多青春期的孩子都會(huì)對自己的體重或體型不滿。

14-18歲：青春期孩子本質(zhì)上是自我敏感、自我中心的。他們努力適應(yīng)改變中的身體意象，努力控制情緒的沖動(dòng)，努力在這個(gè)世界上找到自己的定位。女孩子對于表現(xiàn)女性氣質(zhì)很感興趣，男孩子則會(huì)嘗試模仿他們尊敬的男人。無論是女孩子還是男孩子都在拒絕和接受成年模式之間徘徊，開始以更成熟的方式嘗試異性之間的親密行為，可能包括嘗試性交。

通過了解孩子的性意識發(fā)展，我們可以看出兒童性教育應(yīng)從新生兒期就開始，越早越好。性教育的好壞，是成人性成熟的最早的基礎(chǔ)。

孩子們的“性游戲”行為

從3歲或4歲左右開始，一直持續(xù)到青春期，孩子們會(huì)開始有一些“性游戲”行為,這是孩子認(rèn)識自己和別人身體的方式之一，是不帶有性欲的好奇所驅(qū)使的。

“性游戲”是完全正常的,只是成年人常常帶著“有色眼鏡”對待這些行為——看到孩子的“性游戲”會(huì)讓成人非?？只?。但孩子“性游戲”的行為很正常并不意味著可以放任自為。

“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識性。大致可以分為以下三種類型：

“探索式”：兒童隨著性意識的發(fā)展，自然地產(chǎn)生了某種思索與探究。據(jù)統(tǒng)計(jì)有1/3的孩子，嬰兒期自樂式性游戲會(huì)一直延續(xù)至兒童期。有的兒童除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品的，如用大腿磨擦床、被子、玩具等。極個(gè)別兒童在上幼兒園和小學(xué)時(shí)仍存在玩弄生殖器的現(xiàn)象。

“侵犯式”：“侵犯式”性游戲通常發(fā)生在男孩子身上，比如，4歲的明明在公園里玩，看到一個(gè)可愛的小女孩走過來，就沖動(dòng)地跑過去抱住她親了一口。這種行為往往被家長呵斥，而其實(shí)明明的行為完全符合此年齡階段兒童的心理行為特點(diǎn)，明明的行為或許是看了類似的影視片而模仿，或許是出于對小女孩的喜愛，或許是由于頑皮。

“友愛式”：“友愛式”的性游戲則表現(xiàn)為孩子們互相玩耍著假扮醫(yī)生、過家家、扮新郎新娘的游戲。如有的小女生與小男生在一起玩耍時(shí)，會(huì)提出我們生個(gè)孩子吧，“我當(dāng)媽媽，給孩子喂奶，你當(dāng)爸爸，帶孩子玩耍”等等。

父母如何引導(dǎo)？

不同年齡段的孩子有著不同的特點(diǎn)，大人們需要注意孩子自身性意識的發(fā)展再采取相應(yīng)的措施?？梢宰⒁庖韵聨c(diǎn)：

1、首先，讓孩子了解性，不會(huì)使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問題。家長還應(yīng)注意，對孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛與尊重，學(xué)會(huì)珍惜自己。從這個(gè)角度出發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生良性的效果。

2、對于兒童的性提問，家長應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時(shí)給予解答。父母應(yīng)用科學(xué)名詞解釋男女的生殖器，并告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)它，不能隨便玩弄。

3、對待兒童性游戲首先要有正確的認(rèn)識，要知道孩子的“性游戲”反映了他們模仿周圍成年人的生活方式，渴望了解人體構(gòu)造。對此，既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有錯(cuò)誤的“性游戲”行為時(shí)，必須馬上制止，心平氣和地耐心告訴孩子為什么不該這樣做。

4、提高孩子對自己身體的認(rèn)識和控制，他們應(yīng)該懂得身體是屬于自己的，他們有權(quán)利對不想要的身體接觸說“不”，家長也應(yīng)該做好榜樣，讓孩子學(xué)習(xí)家長所認(rèn)同的隱私和文明舉止。