近日，在國家醫(yī)學(xué)期刊上美國研究人員發(fā)表了一項研究，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)直接證明了自閉癥源于胎兒期，美國每88名孩童中就有一名患有自閉癥，并且目前該病沒有徹底治療的方法。

　　共同參與研究的加州大學(xué)圣地亞哥分校自閉癥卓越研究中心的主管神經(jīng)科學(xué)教授庫卓妮表示，胎兒期階段，嬰兒腦部會生成6層大腦皮質(zhì)，“我們發(fā)現(xiàn)，大部分罹患自閉癥的孩童，這些皮質(zhì)層的發(fā)展都出現(xiàn)問題，比例高達(dá)91%。”

　　鏈接：自閉癥

　　自閉癥是一個醫(yī)學(xué)名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。

　　自閉癥的表現(xiàn)：

　　1.孤獨離群，沉迷自我，交際困難

　　2.言語障礙突出，難以正常語言交流

　　3.興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，反對環(huán)境變化

　　4.大多智力發(fā)育落后及不均衡

　　兒童自閉癥治療方法：

　　目前，教育訓(xùn)練是治療孤獨癥的主要方法，簡單講，就是通過適當(dāng)形式的獎勵來對正面行為進(jìn)行強化，對負(fù)面行為進(jìn)行抑制，從而讓患兒養(yǎng)成合適的行為規(guī)范、提高認(rèn)知水平。

　　盡量讓孩子參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。教育訓(xùn)練的過程是漫長的，需要家長和患兒都有信心堅持下去，千萬不能因為希望渺茫或工作原因半途而廢。