護(hù)理工作面對(duì)的是患者的生命，需要的不僅是謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，還需要的靈活的臨床思維，更需要的強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。掌握必須的護(hù)理操作技術(shù)和護(hù)理內(nèi)容，從而為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。但是，當(dāng)你遇到一位“不走心”的護(hù)士搭檔時(shí)，如何更好的配合完成臨床護(hù)理工作呢？

我在臨床某科室工作三年，對(duì)待臨床護(hù)理工作積累了些許經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)對(duì)待每一位患者，友善對(duì)待朝夕相處的同事。在臨床護(hù)理工作中，想法找到自身的價(jià)值，對(duì)這份工作很是滿意。但是，當(dāng)一名在某醫(yī)院有短暫工作經(jīng)驗(yàn)跳槽剛?cè)肼毜?ldquo;新護(hù)士”成為了我的搭檔時(shí)，“驚心動(dòng)魄”的事情時(shí)常發(fā)生！

小張是一位有工作經(jīng)驗(yàn)的“新護(hù)士”，入職后，領(lǐng)導(dǎo)分配和我一組管理病人。剛?cè)肼氁粋€(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)這位“新搭檔”如此不走心。

28病床患者，剛?cè)朐?，?yán)重低鉀，醫(yī)生開醫(yī)囑給予補(bǔ)鉀輸液治療，我去處理醫(yī)囑，小張去治療室配液，給患者輸液。當(dāng)我忙完手中的工作，去準(zhǔn)備另一位患者的臨時(shí)醫(yī)囑時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)剛才擺好的鉀劑還在原來的位置，內(nèi)心有一絲疑惑，就去問了小張。這個(gè)時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)自己忙到忘記配液，僅僅是給病人輸入了5%的葡萄糖溶液?。?！

接下來幾周，我加緊對(duì)她工作的監(jiān)督、觀察，發(fā)現(xiàn)她不僅對(duì)待專業(yè)操作技術(shù)有問題，就連專業(yè)的溝通問題都處在短板。

30床患者，膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后第一天，早上查房時(shí)，患者家屬詢問何時(shí)能夠關(guān)節(jié)處的引流管，只聽她回答一句：忙完就過來?yè)芄堋Ｎ倚南胗泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，一定知道詢問醫(yī)生后，醫(yī)生評(píng)估引流量后給予拔管。令我大跌眼鏡的是，我在接待新入院患者時(shí)，就聽見醫(yī)生找到護(hù)士長(zhǎng)說了這個(gè)問題：小張竟然自己給予患者拔管！

問清狀況后，原來小張和管床醫(yī)生溝通不明確，誤以為她可以自行操作拔管！最后全科通報(bào)了這件事，我和小張都對(duì)此事在會(huì)上做了分析、檢討。

經(jīng)歷這樣的事情后，我決定和護(hù)士長(zhǎng)一起找小張溝通。溝通中小張?zhí)撔慕邮芰伺u(píng)，并保證改正自己的錯(cuò)誤行為，承諾以后對(duì)待護(hù)理工作一定會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)。

但僅僅不到兩個(gè)月，她的“不走心”又開始上演，小的失誤又接連不斷的發(fā)生，每次認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好，但是行動(dòng)上執(zhí)行力還是有點(diǎn)跟不上。

你是否在臨床護(hù)理工作中遇到過這樣的搭檔呢？是不是讓自己覺得臨床工作些許心累？

但是為了幫助這樣的“新護(hù)士”快速成長(zhǎng)，也讓自己能愉快的完成護(hù)理工作，要做到以下幾點(diǎn)：

1、放手不放眼雖然掌握必須的操作技能，但是不要完全放手，時(shí)刻要注意她的工作態(tài)度和方法，檢驗(yàn)她的臨床護(hù)理工作效果，耐心給予她工作上的指導(dǎo)，讓她早日能獨(dú)立完成臨床工作。

2、端正其工作態(tài)度指導(dǎo)她保持認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度以及如何和患者、醫(yī)生有效的溝通。比如：患者詢問專業(yè)的問題時(shí)，她有疑問，一定咨詢醫(yī)生后給予患者答復(fù)，不能張口瞎說，引起不必要的糾紛。

3、保持自己的心情愉悅雖然遇到“不走心”的搭檔，內(nèi)心很惱火，但是為了護(hù)理工作高效、安全開展下去，一定要調(diào)節(jié)好自己的心情，遇到解決不了的問題，及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。

護(hù)理工作無小事，希望每一位護(hù)理工作者都能盡心盡責(zé)對(duì)待，認(rèn)真、謹(jǐn)慎的護(hù)理工作，也要掌握靈活的工作方式和思維，能夠幫助患者提供更好的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。