精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語(yǔ)言思維、情緒變化。
精神病的種類很多，除了一小部份氣質(zhì)性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外，其余都是體質(zhì)、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知，一般人罹患精神……
長(zhǎng)期沉迷于玩手機(jī)會(huì)使孩子變得越來(lái)越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來(lái)越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽，很容易誘發(fā)他們自閉癥、孤獨(dú)癥等心理疾?。贿€會(huì)出現(xiàn)過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)癥，導(dǎo)致注意力、記憶力下降，導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問(wèn)題。
小欣本來(lái)是個(gè)很乖巧懂事的漂亮女生，但在考上大學(xué)放開戀愛管制后，開始和很多男生保持著曖昧的關(guān)系，屬于看起來(lái)戀人未滿，但又不是男女朋友的關(guān)系，一旦對(duì)方表示想確定關(guān)系她就會(huì)抽離，找到下一個(gè)目標(biāo)。
過(guò)去我們認(rèn)為，所有的心理問(wèn)題都跟我們?cè)缒晔艿降膭?chuàng)傷有關(guān)，這些創(chuàng)傷都是實(shí)實(shí)在在的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些東西不見得是實(shí)實(shí)在在的。在分裂分析中，我們并不關(guān)心他早年受到的創(chuàng)傷是什么，而是關(guān)心他什么時(shí)候開始認(rèn)識(shí)到這是創(chuàng)傷。
此時(shí)，咨詢師需要成為一個(gè)好的容器，鏡映他們的矛盾，理解他們的沖動(dòng)，接納他們的不完美，孩子便會(huì)在這樣的互動(dòng)中變得柔軟，從而學(xué)會(huì)如何去接納自己不完美的父母，孩子對(duì)父母的愛便會(huì)自然流露。
比如當(dāng)我們練習(xí)如何更好地傾聽，與對(duì)方感同身受時(shí)；當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地地對(duì)待另一個(gè)人，不評(píng)判不定義，懂得了他過(guò)去的經(jīng)歷，用他的眼睛來(lái)看周圍的世界，感受著他的情感，想象著他的想法時(shí)；一切都變得美好起來(lái)。
前幾天一些朋友聚在一起，閑話沒聊兩句，話題很自然的就轉(zhuǎn)向了教育孩子，大家正七嘴八舌的談?wù)撝?，一旁的老劉突然插話：“真羨慕你們，家里孩子都聽話。我家那小子拿我說(shuō)話當(dāng)放屁，說(shuō)急了就跟我嗆，有時(shí)候真是把我氣得半死，我覺得他才是爹
做為媽媽，我一直覺得對(duì)孩子說(shuō)：真棒，真厲害！……是不是太不具體了？有時(shí)候會(huì)說(shuō)，你看媽媽都不會(huì)弄，你就弄出來(lái)了！……是不是就更不對(duì)了？要不要我裝作不會(huì)，讓她教我的時(shí)候增加她的成就感？也有媽媽告訴我，說(shuō)跟孩子玩的時(shí)候要適當(dāng)示弱。
現(xiàn)代社會(huì)中，因?yàn)楦星槭艽旌突橐鲎児仕l(fā)的心理問(wèn)題越來(lái)越多。失戀無(wú)疑是很痛苦的情感體驗(yàn)，失戀的一方會(huì)因?qū)Ω星榈碾y以割舍而痛苦不已，失落感會(huì)加重心理失衡的程度，有些人因此產(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過(guò)激行為，給對(duì)方和自己造成難以彌補(bǔ)的傷害。
世上人的性格千差萬(wàn)別，但不考慮突發(fā)事件帶來(lái)的性格激變，大多數(shù)人的性格，都和父母有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，很多來(lái)自家族里的脾氣性格，生活習(xí)慣，信念、認(rèn)知、價(jià)值觀，造就了我們的性格。而性格一旦成型之后，行為就會(huì)潛移默化地受到性格影響和操控。
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