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心知、身知

2017-03-20 來(lái)源:太極文化  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:初學(xué)者當(dāng)以“身知”為先,力爭(zhēng)每個(gè)動(dòng)作學(xué)準(zhǔn)確,再逐漸去體會(huì)內(nèi)在的東西,以求“心知”,可以學(xué)一些相關(guān)太極的知識(shí)和理論。

  是先“心知”,還是先“身知”呢?那個(gè)更容易些呢?是“心知”勝于“身知”,還是“身知”勝于“心知”呢?

  一下子還真就是說(shuō)不清道不明,就像是先有蛋,還是先有雞。

  先“身知”有先“身知”的理,許多事不去行怎么會(huì)“知”?

  可我們?nèi)祟愑腥祟惖?a name='InnerLinkKeyWord' href='//m.xataih.com/yuer/beiyun/ysyc/' target='_blank'>遺傳基因,不邪相信,有些東西能“先知先覺(jué)”,再加上前人傳下來(lái)的豐富的“心知”,有些事不去“行”,也會(huì)“知”。

  再說(shuō),大腦總是領(lǐng)先于肢體語(yǔ)言的。大腦理解的東東,身體未必能表現(xiàn)出來(lái)。這么這一說(shuō)“身知”滯后于“心知”了。

  一般看來(lái),要正統(tǒng)傳承,且絲毫不能改變老師的拳架,才是正宗。但是我們看看楊家前三代的拳架相同嗎?要是只是以模仿老師拳架為能事,那么楊家現(xiàn)在的拳依然是陳式太極拳。吳式三代人也幾乎沒(méi)有相同的拳架。武式演變到李式到郝式再到孫式,也沒(méi)有相同的拳架的。但是,即便是形體上的不同,其實(shí)這些大師們,在傳承過(guò)程中,決不是在刻意追求不同。反過(guò)來(lái),他們內(nèi)心,或許始終以意神與勁路的順?biāo)鞛樵瓌t,在追模著老師的一舉一動(dòng),一言一行,只是身知跟不上心知罷了。

  拳架,是身體語(yǔ)言,是大腦調(diào)控下的肢體語(yǔ)言,這就要求大腦首先得理解太極拳的各大要求,然后,大腦將理解的各大要領(lǐng)傳到給肢體,再通過(guò)肢體來(lái)表達(dá)大腦對(duì)太極拳的理解,這個(gè)過(guò)程中,形生于意,只要某個(gè)環(huán)節(jié),理解或?qū)嵤﹥蓚€(gè)方面,稍微有所差異,就會(huì)演示出不同風(fēng)格來(lái)。正象《李公兄弟家傳》所記的:口調(diào)之,顧指之,身形容之,手足提引之,神授而氣予之。公亦步亦步,趨亦趨,以目聽(tīng),以心撫,以力追,,以意會(huì)。凡或向或背,或進(jìn)或退,或伸或縮,或縈或拂,無(wú)不窮極幼眇,而受命也如響。但是,即便如此,心里明明白白的,一旦通過(guò)肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),又全然不是一碼事了。

  “心知”是理解,“身知”是體證,“心知”的是知識(shí),“身知”的是智慧。

  初學(xué)者當(dāng)以“身知”為先,力爭(zhēng)每個(gè)動(dòng)作學(xué)準(zhǔn)確,再逐漸去體會(huì)內(nèi)在的東西,以求“心知”,可以學(xué)一些相關(guān)太極的知識(shí)和理論。然后,繼續(xù)“身知”,此時(shí)“身知”當(dāng)會(huì)上個(gè)臺(tái)階,再去求“心知”。“心知”“身知”當(dāng)是相互抬升。至于,是先“心知”,還是先“身知”,那個(gè)容易那個(gè)難的問(wèn)題,我想是因人而宜的。為什么說(shuō)有人悟性高,學(xué)起來(lái)快?就因?yàn)樗赡苡邢戎扔X(jué)的基因,也可能后天已在無(wú)意中“心知”了一些。但這個(gè)階段應(yīng)該更注重“身知”些。

  任何事,光“心知”是不行的,還要“身知”來(lái)求證、來(lái)體悟。如太極強(qiáng)調(diào)要松、要沉,可如何做到松沉?這可不是“心知”所能解決的,需要不斷地去“身知”。如練太極時(shí),大家都知道人的腰桿要像一棵樹(shù)自然挺立,而根(腳跟)要深入大地,枝(上肢)才能挺拔空中。此可謂“心知”,但是練時(shí),還是腳跟不穩(wěn),心浮氣躁。所以說(shuō),“心知”不等于“身知”。但是光“身知”也不行,“身知”需要“心知”去引領(lǐng)、去升華。“身知”可謂不少,但忽略了“心知”,好多動(dòng)作都不知其“所以然”,漸漸地許多動(dòng)作就走樣了,鍛煉的效果也就不好恭維了。所以說(shuō),“身知”更不等于“心知”,沒(méi)有“心知”的“身知”,也不是真正意義上的“心知”。學(xué)太極到一定時(shí)候,一定要注重“身知”與“心知”。“身知”與“心知”達(dá)到合一的境界。

  當(dāng)年楊大師與幾個(gè)得意門(mén)生到某風(fēng)景名勝游玩,大家提議給他拍個(gè)“白鶴亮翅”照。此動(dòng)作外形上看,手的動(dòng)作很重要,要如白鶴“亮翅”可楊大師一站立、一轉(zhuǎn)胯、一松腰,雙手動(dòng)也不動(dòng),卻又味道十足。如此看來(lái)這又是“心知”與“身知”的什么境界呀。

  哈哈哈,這就是大師的境界。

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