千萬(wàn)要注意！孩子壓力太大，很容易導(dǎo)致“失明”！

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力不止出現(xiàn)在成年人之間，在學(xué)校中，孩子們也有著來(lái)自學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。而這些壓力就像是空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打擊我們。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，若是一個(gè)人的心理壓力過(guò)大，就會(huì)削弱這個(gè)人的免疫系統(tǒng)，從而身體變差導(dǎo)致患病，而這些壓力甚至還會(huì)導(dǎo)致我們瞬間“失明”。面對(duì)這類“失明”癥狀，即使去醫(yī)院檢查，也檢查不出有器質(zhì)性病變，視網(wǎng)膜和視路功能顯示都是正常。

九歲兒童課堂上突然“失明”

事情發(fā)生在浙江寧波的一所小學(xué)里，一個(gè)九歲的小男孩在課堂上突然就看不到任何東西，當(dāng)時(shí)所有人都嚇壞了，他的家人和老師趕緊將他送到醫(yī)院救治，醫(yī)生為他進(jìn)行多項(xiàng)檢查，但是均無(wú)任何問(wèn)題。

后來(lái)醫(yī)生給這個(gè)孩子戴了一副平光鏡，特別神奇的是，這個(gè)孩子的視力居然恢復(fù)正常了，這到底是怎么回事呢?好好上著課怎么瞬間“失明”了呢？

后來(lái)眼科專家解釋道，這個(gè)孩子并非是真正的失明，而是癔癥性弱視，屬于比較常見(jiàn)的一種兒童癔癥性眼病。

這是一種與心理因素密切相關(guān)的精神障礙，大多數(shù)是因?yàn)閴毫^(guò)大造成的，在成年人和兒童身上出現(xiàn)比較多。

壓力過(guò)大會(huì)讓孩子得癔癥性眼病

在我們的成長(zhǎng)生涯中，孩童時(shí)期是無(wú)憂無(wú)慮的，但是如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子也成為其中的犧牲品。有些家長(zhǎng)為了能讓孩子贏在起跑線，報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，搞得孩子壓力過(guò)大，得癔癥弱視的機(jī)率很大。

其實(shí)，青少年和兒童是一群特殊的群體，不管是身體還是心理方面都在成長(zhǎng)階段，不是很成熟，對(duì)外界實(shí)物的承受能力比較差。

當(dāng)他們?cè)谟龅教厥馇闆r下，身體就會(huì)產(chǎn)生發(fā)動(dòng)應(yīng)激反應(yīng)，從而導(dǎo)致各種病癥出現(xiàn)，可是到醫(yī)院去檢查，卻又顯示身體一切正常，讓人百思不得其解。

從患病的孩子情況來(lái)看，大多數(shù)是父母與孩子之間長(zhǎng)期缺乏溝通和關(guān)注，而且孩子的情緒不是很穩(wěn)定，學(xué)業(yè)上又得不到滿意的成績(jī)，導(dǎo)致壓力過(guò)大，產(chǎn)生兒童癔癥性弱視。

看來(lái)父母?jìng)円嚓P(guān)心下自己的孩子，學(xué)業(yè)不要逼的太緊，要講究方法，多跟孩子進(jìn)行溝通交流，一切以孩子的健康為主，這才是對(duì)孩子最好的辦法。

心理暗示對(duì)癔癥性眼病治療很有幫助

根據(jù)臨床表明，大多數(shù)的癔癥患者對(duì)外界的反映是受到暗示的影響，由此可以看出，心理治療對(duì)癔癥性眼病有著很重要的作用。在治療中，對(duì)于癔癥性患者既要需他人暗示，也需要自我暗示。

從心理學(xué)上來(lái)講，暗示是人類心理活動(dòng)固有的本領(lǐng)，人們不管做什么都會(huì)受到各種暗示的影響。比如，在進(jìn)行他人暗示治療癔癥性皮質(zhì)盲患者時(shí)，效果非常顯著。

還有醫(yī)生在針灸治療過(guò)程中，對(duì)患者進(jìn)行可以看見(jiàn)的暗示，大多數(shù)患者也會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)效果，換做自我暗示治療也有著一樣的效果。

癔癥性眼病的發(fā)生和治療過(guò)程和暗示有著直接的關(guān)系，對(duì)于因?yàn)榘凳径l(fā)病的癔癥患者，暗示就是最有效的治療方法。在治療過(guò)程中，醫(yī)生和患者家屬給予患者心理支持，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，就能很好地解決問(wèn)題。

而那些具有癔癥性格特點(diǎn)的人，遇事則要告訴自己“要堅(jiān)強(qiáng)，不要怕”，舒緩自己的心理壓力，這樣可以減少癔癥性眼病的發(fā)生機(jī)率。