2019-02-19
自閉癥干預(yù)之路 干預(yù)孩子就是干預(yù)自己
小c一直以來(lái)給我的感覺(jué)就是冷冰冰的，他很自我，凡事都是為自己想著，我要干嘛，我不要干嘛，他的世界里很少有別人存在，這樣的感覺(jué)很讓我難過(guò)。
孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí)，自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說(shuō)來(lái)，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
小c一直以來(lái)給我的感覺(jué)就是冷冰冰的，他很自我，凡事都是為自己想著，我要干嘛，我不要干嘛，他的世界里很少有別人存在，這樣的感覺(jué)很讓我難過(guò)。
孩子通過(guò)目光接觸、身體語(yǔ)言、手勢(shì)或說(shuō)話來(lái)參與到別人的活動(dòng)中去。自閉癥兒童與別人接觸時(shí)存在上述方面的困難。本程序的出發(fā)點(diǎn)是幫助你增強(qiáng)孩子與你的互動(dòng)能力。
雖然訓(xùn)練不能讓孤獨(dú)癥患兒徹底痊愈，但訓(xùn)練對(duì)于孤獨(dú)癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。孤獨(dú)癥兒童由于本身的發(fā)育障礙失去正常、健康發(fā)展的內(nèi)在能力。
我們都要記住，不關(guān)注外界，喜歡自己玩，自言自語(yǔ)都是大部分孤獨(dú)癥孩子都有的特點(diǎn)。我們可以教他們，幫助他們改變這些特點(diǎn)，但是不能要求他們達(dá)到像我們(沒(méi)有孤獨(dú)癥的人)一樣交流。
很多孩子在小的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)急于讓孩子說(shuō)話，所以就會(huì)一下子給孩子灌輸很多的知識(shí)，這樣對(duì)于孩子的腦部有著很大的沖擊。
幼兒對(duì)他們的環(huán)境天然感到好奇。這是一個(gè)他們形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)間。孩子的年齡越小，他們的負(fù)面行為也越?jīng)]有形成生活中根深蒂固的習(xí)慣，有時(shí)甚至不需要進(jìn)行強(qiáng)化去改正他們的行為。
早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)有助于改善自閉癥患者的癥狀，個(gè)性化治療和有效支持將有助于克服自閉癥所面臨的困難，并幫助他們過(guò)上快樂(lè)和充實(shí)的生活。
角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生活體驗(yàn)的一種活動(dòng)。角色游戲是自然游戲的一種，是幼兒期特有的最典型的游戲。
自閉癥是什么時(shí)候被醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的呢？1943年，美國(guó)霍普汀斯大學(xué)的LeoKanner醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了11個(gè)行為非常古怪的小朋友，他們都有一些共同特征：不與別人交往，有一些重復(fù)刻板的行為，語(yǔ)言也非常木訥。
抑郁癥是以情緒異常低落、超長(zhǎng)時(shí)間（癥狀超過(guò)兩周，每天大部分時(shí)間處于抑郁狀態(tài)）地感覺(jué)痛苦無(wú)望為主要表現(xiàn)的一種疾病，影響人的認(rèn)知，情緒，行為和身體健康，讓人失去對(duì)日常生現(xiàn)的興趣，不能享受人生。
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