最新發(fā)布

2018-10-08
自我療愈童年創(chuàng)傷 需要按照這四步走
如果你喜歡把自己當(dāng)做受傷的小孩,如果你把自己當(dāng)做無力的小孩,如果你把自己看做一個(gè)弱女子,如果你把自己當(dāng)做一個(gè)慫男,那是你的權(quán)利,也是你獲得痛苦的途徑,你有權(quán)這樣做,你有權(quán)終其一生這樣做,只要你愿意。
標(biāo)簽: 寬恕 欣賞 感謝 
2018-10-08
父母與孩子關(guān)系出生前便已決定
許多文明中，嬰兒與母親的接觸是不間斷的。當(dāng)她們做家務(wù)事時(shí)，仍然背著孩子。在初始的智能中，這是一種最高的表現(xiàn)。
標(biāo)簽: 親子 接觸性 母嬰 
2018-10-08
所謂的三觀不合 到底是指哪三觀？
三觀即是人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通俗的講，人生觀是人這輩子應(yīng)該怎么活，價(jià)值觀是人這輩子什么才是最珍貴的，世界觀是這個(gè)世界是怎么樣的。
標(biāo)簽: 三觀 人生觀 價(jià)值觀 世界觀 
2018-10-08
國慶來臨如何正確引導(dǎo)孩子在家上網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)游戲通過打怪升級(jí)、經(jīng)驗(yàn)值增加、虛擬物品和游戲幣等抓住青少年的心，游戲中等于一個(gè)虛擬的社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺乏的認(rèn)同感、成就感等可以在這里輕易的獲得。
標(biāo)簽: 環(huán)境 家庭教育 性格 
2018-10-08
潛意識(shí)在行為的背后也起到很大作用
潛意識(shí)，是指人類心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或沒有認(rèn)知到的部分，是人們“已經(jīng)發(fā)生但并未達(dá)到意識(shí)狀態(tài)的心理活動(dòng)過程”。
標(biāo)簽: 意識(shí) 潛意識(shí) 心理活動(dòng) 
2018-10-08
延遲滿足能力強(qiáng)的人更容易成功？
“延遲滿足”不是單純地讓孩子學(xué)會(huì)等待,也不是一味地壓制他們的欲望,更不是讓孩子“只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹”,說到底,它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的能力。
標(biāo)簽: 情緒 注意力 延遲滿足 
2018-10-08
家長(zhǎng)是否想知道孩子的攻擊性從哪里來？
如果達(dá)到了臨界點(diǎn)，隨時(shí)都可能爆發(fā)。只要遇到特定的場(chǎng)合，遭遇外在的刺激，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)刺激，都會(huì)導(dǎo)致情緒失控，發(fā)起極端攻擊。
標(biāo)簽: 情緒 攻擊性 爆發(fā) 
2018-10-08
如何讓孩子變聽話？這個(gè)一定要學(xué)會(huì)！
孩子聽見也聽懂了指令，但因?yàn)闆]興趣，正在做自己感興趣的事情，或者是指令要求的內(nèi)容超出了他現(xiàn)階段的能力范疇，孩子做不到等等，都會(huì)造成孩子缺乏執(zhí)行指令的動(dòng)力.
標(biāo)簽: 動(dòng)力 指令 聽話 
2018-10-04
把團(tuán)體治療的優(yōu)越性概括分析原因
團(tuán)體治療和個(gè)體治療一樣，需要一個(gè)安全的環(huán)境。只有這樣，來訪者才愿意過來，在這里敞開心扉，剖析自己。所以，團(tuán)體治療非常強(qiáng)調(diào)保密原則、保護(hù)原則。
標(biāo)簽: 保密 團(tuán)體治療 安全環(huán)境 
2018-10-04
其實(shí)沒有對(duì)不對(duì) 只有喜歡不喜歡
一旦把個(gè)人好惡投射給客體，賦予客體某種價(jià)值，形成價(jià)值判斷，人與人之間就會(huì)發(fā)生沖突，出現(xiàn)公說公有理、婆說婆有理，誰也說服不了誰。有時(shí)候，這種人際沖突還會(huì)演變成人身攻擊，甚至引發(fā)世界大戰(zhàn)。
標(biāo)簽: 善惡 價(jià)值判斷 人身攻擊