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精選文章

情感障礙的典型表現(xiàn)

病人在無明顯客觀因素或充分根據(jù)的情況下,擔(dān)心發(fā)生威脅自身安全和其他不良后果的心境。病人可表現(xiàn)為搔首頓足、怨天尤人,有大禍將臨之感,惶惶不安、不可終日,即使多方勸解也不能消除其焦慮。

雙向情感障礙怎樣治療不復(fù)發(fā)

雙向情感障礙是一種發(fā)作性的疾病,發(fā)作之后就完全好了,不會(huì)引起大腦退化,間歇期完全可以像病前一樣生活、工作。

最新發(fā)布
2018-01-12

怎么自我診斷是否患有植物神經(jīng)紊亂!

植物神經(jīng)紊亂患者常以自覺癥狀為主,雖然做過多次檢查,但結(jié)果往往都比較正常,什么病也查不出來,上述種種癥狀在臨床上常被認(rèn)為是精神病,腦供血不足,心臟病,胃腸病而進(jìn)行治療,往往療效不高或無效,其實(shí)這些癥狀都與植物神經(jīng)紊亂有著密切關(guān)系,如果你有上述癥狀而且久治不愈時(shí),你可以考慮調(diào)治一下植物神經(jīng),很快癥狀即可消失。

標(biāo)簽: 神經(jīng)紊亂 心理治療  
2018-01-12

怎么自我診斷是否患有植物神經(jīng)紊亂

植物神經(jīng)紊亂患者常以自覺癥狀為主,雖然做過多次檢查,但結(jié)果往往都比較正常,什么病也查不出來,上述種種癥狀在臨床上常被認(rèn)為是精神病,腦供血不足,心臟病,胃腸病而進(jìn)行治療,往往療效不高或無效,其實(shí)這些癥狀都與植物神經(jīng)紊亂有著密切關(guān)系,如果你有上述癥狀而且久治不愈時(shí),你可以考慮調(diào)治一下植物神經(jīng),很快癥狀即可消失。

標(biāo)簽: 神經(jīng)紊亂 心理治療  
2018-01-12

【薦讀】未成年人早戀可能真的需要心理疏導(dǎo)

心理醫(yī)院主任分析認(rèn)為,未成年人早戀除青春期原因之外,恰恰是感情缺失的一種表現(xiàn),可能因?yàn)楹⒆訜o法從家長(zhǎng)那里得到關(guān)愛呵護(hù),便會(huì)選擇與他人身上尋求,從而對(duì)他人產(chǎn)生了感情上的依賴。

標(biāo)簽: 早戀 精神障礙 心理健康 
2018-01-11

對(duì)比著這些標(biāo)準(zhǔn),看看自己是否心理健康?

心理健康是當(dāng)下人們普遍關(guān)心的話題,那么究竟怎樣才算是心理健康呢?快對(duì)比著最新出來的十大標(biāo)準(zhǔn)看看自己是否心理健康。

標(biāo)簽: 心理健康 病變 情緒 
2018-01-08

這些精神病障礙你懂得?

偏執(zhí)性精神病,是一組以系統(tǒng)妄想為主要癥狀而病因未明的精神病,若有幻覺則歷時(shí)短暫且不突出。在不涉及妄想的情況下,不表現(xiàn)明顯的精神異常。

2018-01-06

自戀型人格障礙 有哪些表現(xiàn)

DSM--III—R[美國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)]中將許多癥狀描述為人格偏離或病態(tài)人格,這些偏離和病態(tài)已成為習(xí)慣的模式并形成一種特質(zhì)記憶而存留,在遭遇某種情境時(shí)便重復(fù)開始和結(jié)束(如抑郁癥的發(fā)作)。自戀型人格障礙的診斷也是如此。

2018-01-06

心理前沿:揭秘邊緣型人格障礙的特征

邊緣型人格障礙是一種比較嚴(yán)重的人格障礙,介于神經(jīng)癥和精神病之間的一種臨界狀態(tài),主要就是反復(fù)無常的心境和不穩(wěn)定的情緒為主要表現(xiàn)特征。

2018-01-05

適應(yīng)障礙易與哪些精神疾病相混淆!

急性應(yīng)激障礙適應(yīng)障礙與急性應(yīng)激障礙同屬心理傷口后應(yīng)激障礙,兩者在病因方面難以闡明孰輕孰重。

2018-01-05

孩子的心理安全最為重要!

母子交往中,媽媽要用耐心、溫和的語言與孩子交流,鼓勵(lì)、支持孩子獨(dú)自玩耍,如通過捉迷藏逐漸延長(zhǎng)媽媽離開的時(shí)間和距離,使寶寶知道媽媽會(huì)回來的。媽媽要像對(duì)待大人一樣去與孩子(不要有小屁孩的想法)友好交往,如微笑、點(diǎn)頭、主動(dòng)打招呼、親切交談等。如果媽媽對(duì)寶寶的信號(hào)長(zhǎng)期冷漠,對(duì)寶寶的態(tài)度變化無常,那么寶寶內(nèi)心就會(huì)很沖突、矛盾,對(duì)媽媽的愛不知所措

2018-01-05

自卑的他人補(bǔ)償存在文化閾限

  自卑與補(bǔ)償是奧地利心理學(xué)家阿德勒個(gè)體心理學(xué)體系的核心。阿德勒認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)或多或少地存在自卑,或是關(guān)于樣貌,或是關(guān)于學(xué)識(shí),或是關(guān)于家庭,或是關(guān)于工作等。這種自卑如果得到恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)償,就會(huì)變?yōu)槲覀兩畹囊环N正動(dòng)力,但若是沒有得到適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償,就會(huì)影響到一個(gè)人的發(fā)展。他主張人類文化動(dòng)力建立在自卑感之上,人類是在不斷超越自卑與追求卓越的過程中逐漸取得進(jìn)步和成就的。

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