電影《日照重慶》剛剛在戛納電影節(jié)上首映，這也是王小帥繼《左右》之后，繼續(xù)描寫(xiě)中年人的親情的影片，講述了父親不遠(yuǎn)千里從日照到重慶來(lái)尋找隱藏在兒子被警察擊斃死亡背后真相的故事。兒子在超市的意外中慌亂的劫持了范冰冰作為人質(zhì)，于是才造成了最后死亡的慘劇。故事從兒子的死亡開(kāi)始講起，通過(guò)父親的調(diào)查慢慢的揭開(kāi)了事實(shí)的真相。范冰冰扮演的女醫(yī)生作為重要的線索人物在陽(yáng)臺(tái)上向父親平靜的講述了那5個(gè)小時(shí)的挾持時(shí)間發(fā)生的故事。

　　她不怨不恨，娓娓道來(lái)的全都是對(duì)綁匪的理解和同情。整個(gè)綁架過(guò)程中，她都在冷靜沉著的幫助著兒子，以舒緩他內(nèi)心的痛苦。在心理學(xué)上，研究人員將這種匪夷所思的心理現(xiàn)象稱(chēng)為“斯德哥爾摩綜合征”。

　　斯德哥爾摩綜合癥(Stockholmsyndrome)，斯德哥爾摩效應(yīng)，又稱(chēng)斯德哥爾摩癥候群或者稱(chēng)為人質(zhì)情結(jié)或人質(zhì)綜合癥，是指犯罪的被害者對(duì)于犯罪者產(chǎn)生情感，甚至反過(guò)來(lái)幫助犯罪者的一種情結(jié)。這個(gè)情感造成被害人對(duì)加害人產(chǎn)生好感、依賴(lài)心、甚至協(xié)助加害人。研究表明，它的產(chǎn)生主要有以下四個(gè)條件：條件A，人質(zhì)生命受到嚴(yán)重威脅;條件B，人質(zhì)處于某種絕望之中;條件C，人質(zhì)所獲得的信息只能是綁匪給他們的“一面理”信息;條件D，人質(zhì)會(huì)得到綁匪的恩惠。

　　而通常斯德哥爾摩綜合癥會(huì)經(jīng)歷以下四大歷程：

　　1、恐懼：因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的脅迫與威嚇導(dǎo)致現(xiàn)況改變。兒子一時(shí)糊涂拿匕首在超市捅了人，所有顧客都驚慌四散，女醫(yī)生范冰冰也被這一幕嚇到，但是出于職業(yè)操守，她還是上前救治傷者。反而被兒子劫持當(dāng)做人質(zhì)，拿刀威脅。

　　2、害怕：壟罩在不安的環(huán)境中，身心皆受威脅。兒子把范冰冰拖到一間庫(kù)房里暫時(shí)躲避，他情緒失控，拿刀的雙手發(fā)抖，打電話威脅女友，說(shuō)要?dú)⒑θ速|(zhì)。頭發(fā)凌亂滿臉是汗的范冰冰趁兒子不備在密閉的黑屋里四處張望，想找到逃離的出口，無(wú)路可走的她只好擠坐在箱子中間來(lái)獲得安全感。

　　3、同情：和挾持者長(zhǎng)期相處體認(rèn)到對(duì)方不得已行為，且并未受到‘直接’傷害。當(dāng)范冰冰與兒子試探性的聊天中，知道他失戀、缺失父愛(ài)的遭遇，無(wú)助而迷惘。開(kāi)始心生憐憫，她發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)有傷害她意思。

　　4、幫助：給予挾持者無(wú)形幫助如配合，不逃脫，安撫等。范冰冰與兒子聊天幫助他平復(fù)心情，兩人開(kāi)始熟悉，5個(gè)小時(shí)得劫持時(shí)間已讓兩人都耗的筋疲力盡，她也沒(méi)有了逃脫的想法，但是也不知道在屋子里僵持什么，為了保存兩人的體力所以提議要吃東西。兒子也恢復(fù)本有的狀態(tài)，想要幫她找吃的。

　　一開(kāi)始可能有人認(rèn)為，這個(gè)斯德哥爾摩綜合癥好象天方夜談，講故事一樣，太不尋常了。但是，不尋常并不代表不正常，慢慢把電影故事的細(xì)節(jié)都了解清楚的觀眾會(huì)完全理解，作為醫(yī)生的范冰冰站在年長(zhǎng)幾歲的姐姐的位置上不斷的為劫匪兒子提供幫助，這是在一種特殊情況下的正常反應(yīng)。而無(wú)疑作為人質(zhì)的范冰冰是幸運(yùn)的，她遇到的是善良無(wú)助的綁匪，沒(méi)有受到任何傷害，反而更加的同情理解他的遭遇。在《日照重慶》中，盡管范冰冰出場(chǎng)的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但是她演繹的這個(gè)患有斯德哥爾摩綜合癥的線索人物，增添了人質(zhì)與綁匪之間的互動(dòng)，正是她的表演加深了觀眾對(duì)缺失父愛(ài)的綁匪兒子的同情和惋惜。

（實(shí)習(xí)編輯：江明亮）