我們真正了解孤獨(dú)癥（自閉癥）嗎？

忘掉西方醫(yī)學(xué)所下的定義和結(jié)論吧。

今天，讓我們從中國傳統(tǒng)文化的角度重新認(rèn)識和理解所謂的“自閉”到底是怎么回事。

兒童孤獨(dú)癥的現(xiàn)狀

孤獨(dú)癥，又稱為自閉癥，是國際公認(rèn)“病因不明，也無有效的治療手段”之“不治之癥”，這里的“國際公認(rèn)”，實際是指“西醫(yī)”而言，基于腦神經(jīng)、藥理和遺傳學(xué)的研究結(jié)論，只能把“孤獨(dú)癥”或“疑似孤獨(dú)癥”的孩子與正常的孩子區(qū)分開來，進(jìn)行獨(dú)立的教育和訓(xùn)練，硬生生的把孩子分成了孤獨(dú)癥和非孤獨(dú)癥兩個群體，家長們也相應(yīng)的變成痛苦和隔離的群體。

被醫(yī)院判定為“孤獨(dú)癥”或“疑似孤獨(dú)癥”的孩子，又稱為“星寶”，似乎他們來自遙遠(yuǎn)的星星，而不是地球的孩子，所以他們無法與地球人正常溝通，他們選擇活在自己的世界里。

2007年12月18日，聯(lián)合國大會通過第62/139號決議規(guī)定，從2008年起，每年的4月2日被定為世界提高自閉癥意識日（WorldAutismAwarenessDay），簡稱為世界孤獨(dú)癥日，以提高人們對孤獨(dú)癥和相關(guān)研究與診斷以及孤獨(dú)癥患者的關(guān)注。

據(jù)北大兒童發(fā)展中心提供的數(shù)據(jù)稱，目前中國孤獨(dú)癥患者近1000萬，而且成逐年增加的趨勢：從之前平均每個幼兒園發(fā)現(xiàn)一例，上升到目前的每個班發(fā)現(xiàn)一例。在美國等西方發(fā)達(dá)國家，被醫(yī)療診斷為孤獨(dú)癥的患者，國家免費(fèi)提供所有的康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用。而國內(nèi)目前由國家和慈善機(jī)構(gòu)提供的資助非常之少，患者的康復(fù)訓(xùn)練主要依靠自費(fèi)?？梢哉f80%的孤獨(dú)癥患者家庭已經(jīng)貧困，而剩下的20%患者家庭正在走向貧困。

孤獨(dú)癥的發(fā)病根源

“孤獨(dú)”和“自閉”的意思是一個人最終選擇把自己封閉在自己的世界里，與外部的世界隔絕，斷絕與外部世界的所有聯(lián)系。

國際上研究得出結(jié)論是，有的孤獨(dú)癥是與生俱來就有的，在基因突變中也找到了許多證據(jù)，足以證明孤獨(dú)癥并不是簡單的心理疾病，因此無法令孤獨(dú)癥患者完全康復(fù)，只能通過感統(tǒng)訓(xùn)練有限度的改善患者狀況。

而從中國傳統(tǒng)文化的角度理解，一個人把自己封閉起來，內(nèi)心必然經(jīng)歷了從恐懼到怨恨，從反抗到絕望的過程。

這里提到的“內(nèi)心”，為避免誤解，需要詳細(xì)解釋一下。首先，“心”不是心臟；其次，我們通常所說的“心”、“用心”、“小心”等等，都是指“頭腦”，又稱為“心智”，主要指人的大腦以及意識的運(yùn)作。這里提到的“心”，是“明心見性”的“心”，是“一切唯心所造”的“心”，是“靈”，是“天”，在中國古代典籍里有不同的稱謂，但都是指決定著我們現(xiàn)實（意識）世界的那個自我的主宰，而在西方心理學(xué)中的定義是“潛意識”。

一個孩子在3歲之前，基本上是沒有自我意識發(fā)展的，我們每人都有一個經(jīng)驗，那就是我們基本記不起3歲之前的任何事，似乎大腦里沒有任何的記憶。沒有意識，大腦一片空白，并不代表嬰兒沒有任何記憶。相反，人類的潛意識從受精卵就開始工作了，記錄著我們在這個世界上發(fā)生的點點滴滴。也就是說，從母體中的胎兒時期，孩子的潛意識就開始感知和記錄了，一直到出現(xiàn)所謂的“孤獨(dú)癥”癥狀，孩子的內(nèi)心必然有一個從恐懼到恨再到絕望的過程。

一個生命，如果從剛剛締造，就感知到這個世界對它的不歡迎，這種不歡迎有可能是年輕的父母還沒有做好要孩子的心理準(zhǔn)備，有可能是父母自身或迫于長輩的壓力傾向于要個男孩，有可能是媽媽自己陷于抑郁悲觀的情緒中無法自拔，也有可能是整個家族的遺傳因素通過媽媽向孩子壓過來……，那么孩子的潛意識就感覺到了強(qiáng)烈的不安和恐懼；如果出生后的境遇依然如此，孩子的心就會變得冰冷至于絕望，它最后的選擇必然是活在自己的世界里：外在的冷酷，再也與我無關(guān)。

有的家長也許會說，他們把所有的愛都給了孩子，怎么還會出現(xiàn)這種狀況？其實，有時候所謂的“愛”，其實只是我們自己意識認(rèn)為的“愛”，以愛的名義控制和傷害著孩子。這種所謂的愛，未必適合孩子天性的發(fā)展，而只是想要孩子按自己理解的方向去發(fā)展，從而壓抑了孩子的天賦。試想一下，如果你的孩子天生是一頭雄獅，你卻不自覺的按照綿羊的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)著它，沒有比這個更悲哀的事情了，這個就是孩子“自己選擇孤獨(dú)”的心理根源之一。記住，是孩子自己的“心”最終做出的一種選擇。

孩子就像池塘里的魚，魚生病了，首先是池塘的原因，把問題都?xì)w結(jié)于魚，魚只會更生氣。孩子的自閉呈現(xiàn)，首先是對家庭環(huán)境的一個無聲的抗議，父母們自己不思考池塘的問題，反而最后選擇與醫(yī)生一致，把孩子當(dāng)做“病人”對待，這只能讓孩子進(jìn)一步的恨和絕望。孩子的心聲是：既然你們也認(rèn)為我是病人，那我就是病人吧……

以上的結(jié)論，還基于一個兒童心理發(fā)展規(guī)律的事實：7歲之前（尤其是3歲之前）的孩子，是幾乎沒有任何自我評價能力的，父母是天，一言九鼎，而孩子身上呈現(xiàn)的，是整個家庭、家族的問題，孤獨(dú)癥也不例外。

疾病的本質(zhì)與“上古祝由療法”

《疾病心理學(xué)》一書中寫到：“疾病是人的本質(zhì)，它唯一的目標(biāo)，就是使我們變得完整。當(dāng)我們重新學(xué)習(xí)癥狀的語言，聽它說話，就能了解我們?nèi)狈κ裁?，進(jìn)而轉(zhuǎn)化疾病，邁向療愈的道路。”

也就是說，疾病是一種語言，一種潛意識的語言，“心”的語言。如果能夠解讀這種“心”的語言，聽它說話，就能實現(xiàn)自我療愈，從而使我們變得完整。

這種療法，其實我們自古就有，被稱為“祝由”。

祝由，是在《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書之前，上古真人治病的方法，最早記錄在《黃帝內(nèi)經(jīng)·移精變氣論篇第十三》“黃帝問曰：余聞古之治病，惟其移精變氣，可祝由而己”；唐代王冰的注釋提到：“是以移精變氣，無假毒藥，祝說病由，不勞針石而矣。”祝者，咒也；由者，病的緣由也。也就是說醫(yī)者根據(jù)疾病的客觀表現(xiàn)，分析病情，對病人祝說病之由來，不用針灸，不施藥物，即可改變病人的身心狀態(tài)。

每個人的問題根源都是獨(dú)特的，對于孤獨(dú)癥也是如此。西方醫(yī)學(xué)是建立在統(tǒng)計規(guī)律的基礎(chǔ)上，無法關(guān)注和解決個人的獨(dú)特性問題。而從“心”的角度看問題，一切沒有偶然。“上古祝由療法”就是通過潛意識語言，沿著問題呈現(xiàn)的線索，抽絲剝繭，一路直達(dá)問題核心。

上古祝由術(shù)，有一整套成熟的方法，可以把孤獨(dú)癥患者的內(nèi)心投射出來，“心”的語言告訴的不僅僅是患者自己的身心問題，還包括父母的問題，家族的問題，甚至是居住環(huán)境的問題……，也就是說，上古祝由術(shù)治療的對象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“病”和“身”，而是包含了傳統(tǒng)中所說的“天、地、人、神”等范疇，在古代又稱“心醫(yī)”。

最佳治愈年齡段

腦神經(jīng)科學(xué)的結(jié)論是，孩子在6歲前，大腦神經(jīng)發(fā)展最為迅速；6歲后神經(jīng)元連接基本定型，神經(jīng)細(xì)胞不再發(fā)育。因此，對于孤獨(dú)癥兒童，6歲前是最佳療愈期，我們的臨床經(jīng)驗是，基本可以通過1~2個療程（一個療程，5次調(diào)整，共10個小時）讓孩子恢復(fù)正常。

對于6歲以后的孩子，在內(nèi)心的自閉狀態(tài)打開后，由于在智商上的表現(xiàn)相對于同齡孩子相差會更大些，改善的效果看起來不太明顯；因此，需要對心、腦進(jìn)行交替性的調(diào)整和訓(xùn)練，康復(fù)周期會更長一些。