你的孩子做事經(jīng)常只有三分鐘熱度嗎？

你的孩子經(jīng)常被老師說(shuō)上課不專(zhuān)心嗎？

你的孩子不愛(ài)寫(xiě)功課，成績(jī)總是拖后腿嗎？

……

晨晨媽媽最近總是被老師提醒，晨晨上課老走神，轉(zhuǎn)鉛筆、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、玩文具盒等小動(dòng)作不斷，學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班級(jí)倒數(shù)十名內(nèi)徘徊；生活老師也反映，晨晨在寄宿的學(xué)校里也總不能待著，有時(shí)還主動(dòng)挑事，同學(xué)們不勝其煩。

晨晨媽媽帶他來(lái)軍頤心理時(shí)，晨晨一直以比較僵硬的同一姿勢(shì)坐在椅子上，但手不停地搓椅子墊、擦把手，腳在蹭或輕踢椅子腿兒，一刻也不閑。二十分鐘后熟悉后，這個(gè)孩子變得特別愛(ài)說(shuō)，語(yǔ)言邏輯性和用詞的精煉雖不夠好，但他特別想表達(dá)，說(shuō)到高興處，還站起來(lái)在屋子里一邊走一邊東摸摸，西碰碰。

其實(shí)晨晨患的就是我們常常說(shuō)的“多動(dòng)癥”，但多動(dòng)癥并不能簡(jiǎn)單地理解為“調(diào)皮”“好動(dòng)”。

多動(dòng)癥又叫注意缺陷（ADHD），是一種腦功能障礙，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良，可以理解為精神層面的“好動(dòng)”，因此即使看起來(lái)比較安靜的孩子也可能是多動(dòng)癥患兒。多動(dòng)癥的患病率國(guó)外報(bào)道在5%~10%之間，國(guó)內(nèi)調(diào)查在10%以上，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動(dòng)癥的幾率較高，大約在60%以上。

發(fā)現(xiàn)孩子多動(dòng)癥狀，切莫諱疾忌醫(yī)

多動(dòng)癥的最佳治療期是2歲到6歲，那時(shí)不需要藥物治療，心理和感統(tǒng)訓(xùn)練就會(huì)有明顯效果。因此，發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥狀時(shí)，一定要及早帶孩子到醫(yī)院確診。

但很多父母，認(rèn)為孩子只是活潑一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，長(zhǎng)大懂事后就會(huì)改變。而且也不愿意承認(rèn)自己的孩子是不正常的，尤其是精神心理方面，一旦確診將是整個(gè)家庭的悲劇，因此會(huì)回避并且為孩子的異常找借口。

但多動(dòng)癥的危害是巨大的，輕微的多動(dòng)癥可能只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)困難，行為不能自控等方面，這也可能是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上去的原因，嚴(yán)重的多動(dòng)癥可能會(huì)使孩子干擾他人，惹是生非甚至走上犯罪的道路。其次還會(huì)影響家庭的和睦。還會(huì)影響學(xué)校的正常的秩序;如果多動(dòng)癥兒童不及時(shí)治療，長(zhǎng)大后由于自控能力差，還會(huì)影響社會(huì)的安定。

其次，到醫(yī)院確診的另一個(gè)必要性就是“多動(dòng)≠多動(dòng)癥”，很多孩子在一定年齡或情境下都會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似多動(dòng)表現(xiàn)，這是因?yàn)楹⒆雍闷嫘膹?qiáng)，易沖動(dòng)，自控力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少。

因此，精神心理科醫(yī)生的診斷結(jié)果，才是判斷孩子是否患多動(dòng)癥的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

確診多動(dòng)癥，家長(zhǎng)該怎么辦？

精神心理科主任李?lèi)?ài)梅指出，如果確診孩子為多動(dòng)癥，首先要在專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。

除此之外，家長(zhǎng)能做的還有：

1、不要責(zé)怪孩子

不要當(dāng)著孩子露出絕望、抱怨的情緒，因?yàn)榈昧硕鄤?dòng)癥并不是孩子的責(zé)任。尤其是60%的多動(dòng)癥患兒有品行障礙，偷拿別人的東西等。家長(zhǎng)一方面要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，另一方面不要反應(yīng)過(guò)激，尤其不要羞辱孩子。

2、多陪伴，有耐心

當(dāng)孩子興奮度降低的時(shí)候，想辦法引導(dǎo)孩子保持興奮度。

3、配合治療

家長(zhǎng)要配合藥物治療，并加強(qiáng)對(duì)孩子的行為訓(xùn)練和社會(huì)性的訓(xùn)練。如果長(zhǎng)期合理治療，成年后的預(yù)后一般是好的。如果不治療，多數(shù)患兒到少年期仍有沖動(dòng)行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題，甚至30%的患兒至成年后仍有癥狀。

4、重視心理治療

心理治療非常重要。多動(dòng)癥的誘發(fā)原因中有社會(huì)心理因素，家長(zhǎng)面對(duì)患兒也容易失望、急躁。心理治療可以幫助家長(zhǎng)調(diào)整養(yǎng)育方式，促進(jìn)與患兒的良性互動(dòng)，及時(shí)處理情緒、行為等沖突。