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提高自閉癥患兒“認(rèn)知能力”的八個(gè)步驟

2018-09-13 來(lái)源:西安藍(lán)精靈語(yǔ)言康復(fù)中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:所謂的“認(rèn)知”,就是指人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng),從信息加工的角度講,是信息被人們接受以后,所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、合成、儲(chǔ)存、重建、在先和使用加工等過(guò)程。

語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的提高是自閉癥患兒康復(fù)的關(guān)鍵,其中認(rèn)知能力的發(fā)展,更是關(guān)乎著自閉癥患兒今后對(duì)事物的接受能力、理解能力的強(qiáng)弱。那么,自閉癥患兒早期的認(rèn)知能力該如何提高呢?

所謂的“認(rèn)知”,就是指人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng),從信息加工的角度講,是信息被人們接受以后,所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、合成、儲(chǔ)存、重建、在先和使用加工等過(guò)程。自閉癥兒童的大腦對(duì)信息的整合有明顯的障礙,以至于不能與人正常交往。因此,如何通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高自閉癥患兒的認(rèn)知能力是幫助其康復(fù)的關(guān)鍵。

提高自閉癥患兒認(rèn)知能力的八個(gè)步驟:

1.顏色視覺(jué)訓(xùn)練:黃—紅—綠—藍(lán)—紫—橙,混合色一定要給予明確命名。正確認(rèn)識(shí)顏色的指標(biāo)有三個(gè):配對(duì)—指認(rèn)—命名。

2.整體知覺(jué)和部分知覺(jué)訓(xùn)練:先訓(xùn)練認(rèn)識(shí)客體的個(gè)別部分,然后訓(xùn)練認(rèn)識(shí)客體的整體部分,最后訓(xùn)練既認(rèn)識(shí)客體的個(gè)別部分又認(rèn)識(shí)客體的整體。

3.色、形兩維的感知訓(xùn)練:先訓(xùn)練形狀抽象,然后訓(xùn)練顏色抽象,最后訓(xùn)練同一抽象。

4.形狀和知覺(jué)訓(xùn)練:先訓(xùn)練認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,然后訓(xùn)練把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)三角形,把兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓形,接著訓(xùn)練認(rèn)識(shí)橢圓形、菱形、五角形、六角形、圓柱形,再訓(xùn)練把長(zhǎng)方形紙片折成正方形,把正方形紙片折成三角形,最后訓(xùn)練對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

5.大小知覺(jué)訓(xùn)練:先訓(xùn)練判斷圓形、正方形、等邊三角形的大小,再訓(xùn)練判斷橢圓形、菱形、五角形。

6.方位和知覺(jué)訓(xùn)練:先訓(xùn)練辨別上下,再訓(xùn)練辨別前后,最后訓(xùn)練辨別自己身體部位的左右。

7.生活記憶訓(xùn)練::先訓(xùn)練前幾天的事,接著訓(xùn)練前幾個(gè)星期的事,再訓(xùn)練前幾個(gè)月的事,最后訓(xùn)練一年前的事。

8.思維訓(xùn)練:首先訓(xùn)練直覺(jué)行動(dòng)思維,接著訓(xùn)練具體形象思維,最后訓(xùn)練抽象概念思維。思維訓(xùn)練包括概念、判斷、推理、理解、分類(lèi)等。很多訓(xùn)練具體形象思維和抽象概念思維是聯(lián)系在一起的,訓(xùn)練時(shí)要按部就班進(jìn)行。

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