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星星問答丨孩子認知理解能力比較差,如何提高?

2018-03-16 來源:自閉癥互助圈  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:有些孩子對復(fù)雜指令理解困難,原因就在“復(fù)雜”二字。常見的方法是,復(fù)雜的指令我們也將其分解為各種簡單的指令。

家長問

 
孩子能執(zhí)行一些簡單的指令,復(fù)雜的就不行,主要還是認知理解跟不上,怎么在這方面提高?

 
有些孩子對復(fù)雜指令理解困難,原因就在“復(fù)雜”二字。常見的方法是,復(fù)雜的指令我們也將其分解為各種簡單的指令。例如:“寶貝,你能幫媽媽泡個茶嗎?”將這個指令轉(zhuǎn)換為“寶貝,你能用開水沖一下茶葉,然后把沖泡的茶水端給媽媽嗎?”孩子完成了任務(wù)的時候,給予反饋:“謝謝寶貝為媽媽泡茶。”那么反復(fù)幾次,孩子就能對這個指令的任務(wù)內(nèi)容明確,下次再讓孩子泡茶,也不必再分解任務(wù)了。當然,如果說涉及到抽象內(nèi)容,那么困難程度更高。一般我們能做的,就是將抽象的指令和具體情境結(jié)合起來,這樣能夠強化孩子具體的應(yīng)用,或者使用視頻來作為榜樣。例如:“寶貝,你可以安慰一下媽媽嗎?”然后將“安慰”這個比較抽象的動詞具體到情境中,家庭成員可以擔任榜樣展示給孩子看,什么行為可以稱為“安慰”。請記住,孩子認知理解比較弱的時候,基礎(chǔ)策略只有1分解任務(wù)2結(jié)合具體情境。希望家長對孩子的教育順利!
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