在人類的性史上，同性戀一事古已有之。自從基督文化興起后，同性戀行為被列為禁忌，認(rèn)為同性相戀，違反上帝的旨意，同性戀者一旦被發(fā)現(xiàn)，即遭受嚴(yán)重懲罰。上世紀(jì)以來，即使對同性戀的禁忌稍寬，但到60年代末期為止，在精神醫(yī)學(xué)上，一直將同性戀當(dāng)做性變態(tài)來處理。70年代開始后，一方面由于同性戀者對人權(quán)的爭取，另方面經(jīng)心理學(xué)家的研究，一般人對同性戀的偏見，總算有了改變。因此，美國精神醫(yī)學(xué)會在1980年出版的心理異常診斷統(tǒng)計手冊內(nèi)，已將同性戀從心理疾病的名單中刪除。不過，在我國，同性戀基本上還是個很忌諱的現(xiàn)象。

　　同性戀的成因非常復(fù)雜，大眾普遍接受的解釋是，同性戀就是遺傳的，天生的，沒法改變的。之所以這樣的解釋這么被認(rèn)可，我想可能是因為這樣的解釋能夠最大程度地降低不同性取向的人群之間的沖突。對同性戀者來說，他們能更好的接受自己——這是天生的，不是我的錯，這是不能改變的，所以我不用做任何改變。對其他人，他們也能更好的接受同性戀，因為同性戀不再是一種病態(tài)，而只是如不同膚色一樣的不同類型的人。

　　從精神分析的角度，弗洛伊德認(rèn)為同性戀是性心理發(fā)展階段固著的表現(xiàn)。3-5歲是人類性心理發(fā)展過程中的關(guān)鍵期，在此階段，幼兒會對異性家長產(chǎn)生本能的性欲渴求，同時對同性家長產(chǎn)生敵對感。如果能夠順利度過這一時期，那么個體的性取向就能正常發(fā)展，否則個體將可能產(chǎn)生性欲倒錯。這個理論會讓人聯(lián)想到一些事例，如某些和母親關(guān)系格外親密的男性，最后找到一個類似于父親角色的同性做自己的伴侶。

　　但是性取向模糊者不一定都是真正的同性戀者，部分性同性戀傾向者發(fā)生在一定的年齡階段，一定的環(huán)境中，如大中學(xué)生群體，這種依戀狀態(tài)很多是早期親子關(guān)系失敗的一種代償，或是對壓力的一種防御;另有一部分同性戀傾向個體可能由于生物學(xué)原因(如基因或腦結(jié)構(gòu)的改變)造成，建議看看心理醫(yī)生，對自己性取向障礙的成因多些了解，對于環(huán)境因素所致的同性戀傾向的個體，如有調(diào)整的需要，可以嘗試認(rèn)知行為治療結(jié)合精神分析的一些技術(shù)。