兒童自閉癥的治療方式大致可以歸為三類：

　　1、行為和溝通治療;

　　2、生物醫(yī)學和食物治療;

　　3、輔助治療，如感統(tǒng)訓練，集體活動;

　　兒童自閉癥的最佳治療時機――

　　早發(fā)現(xiàn)、早診斷，是治療兒童自閉癥的關鍵，因此3歲左右是確診和開始治療的關鍵期。

　　幼兒園有助于自閉癥小朋友康復嗎?

　　問：這種讓自閉癥孩子在幼兒園里隨班就讀的治療方式，對他們有什么幫助?

　　答：讓自閉癥的治療和幼兒園生活接軌，是為了在治療以外，讓孩子們參加普通班的一些活動，使他們可以逐漸融入正常的班級。這樣自閉癥的孩子就會有更多和同齡孩子接觸的機會。他們可以互相學習和幫助，并且建立友誼。

　　問：患有自閉癥的孩子們都能夠接受這種方式嗎?

　　答：對于還不能適應幼兒園環(huán)境的初入園的孩子，或者是那些過度活躍，有情緒和行為問題的孩子，我們會進行個別治療，著重訓練他們的基本學前技能。當孩子有明顯進步后，我們會把一對一的治療調(diào)整為一對二，或是小組輔導的形式，著重訓練孩子聽從指示的能力，以及社交和溝通的技巧。當孩子在溝通、社交及行為方面都有明顯的進步時，我們會安排他們進入幼兒園的普通班，并且提供入班支援和入班后的一對一治療。等到孩子們適應了普通班的上課環(huán)境后，我們的治療就會逐漸減少，不過仍會和普通班的教師進行定期檢討，看看這種模式是否切合孩子的需要，并按他們的學習表現(xiàn)和進展作出安排?，F(xiàn)在的幾個孩子基本都進入到入班的階段了。

　　問：他們走進普通班級的時候，會不會被其他孩子另眼看待?

　　答：這主要取決于老師的處理方式。老師們不會去刻意地渲染某個小朋友和大家不一樣，孩子們也就會不在意這個小朋友和自己有多么大的不同。從目前實際情況看來，普通班的孩子們反而對自己班上的自閉癥孩子給予更高的熱情。他們會在下課后過來探望單獨上課的孩子，送瓶酸奶、打個招呼什么的，感覺特別親。

　　問：這些孩子每天接受個體訓練的時間是多少?

　　答：老師根據(jù)孩子在入園能力評估中表現(xiàn)出來的個體情況，以及家長的需要來安排，基本在兩個半小時至五個小時之間。