逆反并非孩子獨享的，其實成年人也有，之所以我們不理解孩子，是因為我們常常站在自己的角度去思考孩子的問題，用自己的想法代替孩子的想法，這樣以來你怎么可能得到孩子想要的答案。

　　沒有平等的對話哪來真正的了解，父母應(yīng)該放下自己高高在上的架子，跟孩子成為朋友，這說著容易做起來卻很難，因為父母很難擺正自己的位置，始終覺得自己是“老子”。

　　也許，你會覺得和同齡人相處很容易，但和孩子相處卻很困難，因為你和朋友同齡人有共同的話題，而與孩子你還沒有找到共同的話題和興趣，要求孩子學(xué)習(xí)，并不是讓父母停止學(xué)習(xí)，孩子的興趣，父母也需要了解，這是搭建共同話題的平臺。

　　對待孩子的逆反，有幾條建議：

　　建議一：不要總是強迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗。

　　我國著名的教育家有過一次這樣的經(jīng)歷：有一次他受邀到某大學(xué)演講，一上講臺，就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞。并掏出一把米往公雞的嘴里塞，公雞拼命掙扎，一粒米也不肯吃。但一放開手，恢復(fù)了自由的公雞撲哧了幾下翅膀，自己吃起了米來。

　　在聽眾一頭霧水之際，從容不迫地說道：教育就跟喂雞一樣，先生強迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識強灌給他，他是不情愿學(xué)的，即便學(xué)也食而不化，過不了多久，他還會把知識還給先生的。但是如果讓他自由學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動性，那效果將一定會好很多！”

　　父母應(yīng)該懂得強迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強迫要好。

　　建議二：懂得“南風(fēng)效應(yīng)”。

　　心理學(xué)上有個著名的“南風(fēng)效應(yīng)”，說的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風(fēng)呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟于事，未能吹落行人的大衣。而南風(fēng)則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣；輕易地獲得了比賽的勝利。

　　正所謂“感人心者，莫乎情”，溫和的對待孩子比冷酷嚴厲更能收到成效。這要求你在鼓勵孩子時，要真誠不要虛情假意，“南風(fēng)”要長“吹”不要淺嘗輒止。

　　建議三：學(xué)會寬容。

　　說實話，父母經(jīng)常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會對你寬容。有這樣一個故事：