家長是孩子重要的溝通對象,也是孩子通向社會(huì)的重要介質(zhì),不能進(jìn)行溝通是一件很困擾和容易讓孩子發(fā)脾氣的事情,從而導(dǎo)致一些不恰當(dāng)行為的發(fā)生。家長一方面要學(xué)會(huì)與孩子溝通,另一方面要教孩子學(xué)會(huì)溝通,如果家長可以教孩子一些非常基本的溝通方法就能夠有效減少這類行為的發(fā)生。具體策略有:(1)學(xué)會(huì)觀察孩子的行為,了解其需求和功能;(2)了解孩子最感興趣的事物,并正確運(yùn)用;(3)學(xué)習(xí)行為干預(yù)策略,不強(qiáng)迫孩子溝通;(4)學(xué)習(xí)某些專業(yè)的溝通技能,如:圖片交流系統(tǒng)(Picturesexchangecommunicationsystem,簡稱PECs)就是一個(gè)非常好的溝通工具。
家長如何幫助孤獨(dú)癥兒童處理問題行為?
孤獨(dú)癥兒童由于溝通能力的缺乏,會(huì)通過一些不恰當(dāng)?shù)男袨閬硪饎e人的注意、得到自己想要的東西、逃避自己不想做的事情。作為家長,首先要知道針對不同的問題行為該如何去應(yīng)對,以避免問題行為變成了孩子的一種不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健S幸稽c(diǎn)非常重要,就是在問題行為一開始的時(shí)候就要進(jìn)行干預(yù),不要等問題行為已經(jīng)變成了長期存在的問題或者具有嚴(yán)重傷害性的行為后再想辦法去解決。