1.用“我”、“我的”代替自己的名字方法:1.對孩子提出下列問題:“誰的玩具(小床、衣服)?”、“誰想要甜餅干?”2.說自己的衣服,用“我的衣服”來表達。用手指著說:“這雙鞋是我的”、“這頂帽子是我的”。3.一邊說:“把那件東西給我”,一邊互相傳遞物品。4.孩子說話時,要仔細聽他說的內(nèi)容。當他使用了“我”、“我的”時,要表揚他。5.給孩子做示范時,為了引起孩子的注意,請強調(diào)說“我”和“我的”。
2.用話語要求“再來一個”、“再添一碗”等
方法:1.大人進餐時,如果想再添一碗飯(菜),要用話語清楚地表達出來,給孩子做示范。2.在孩子要添飯的時候,要問他:“你要添飯嗎?”等他說要添飯時,你再給他添飯。3.給孩子吃點心的時候,你也要問他:“還要一塊嗎?”他說:“還要一塊”時,你要再給他一塊。4.孩子要他喜歡的物品時,最初你少給他一些,如果他還想要時,要等他用話語提出要求后,你再給他。
3.安靜地聽5分鐘故事
方法:1.給孩子講簡單而有趣的故事。向孩子說明畫中的意思,讓孩子說出有什么樣的畫。2.為了解孩子是否真的注意聽你講故事,可提些與故事有關(guān)的簡單簡單問題。3.在你開始給孩子講故事之前,你可以預先讓他知道,你講完故事之后要問他什么問題。4.在每天同一個時刻給孩子講故事,把這個時間作為你和孩子的最快樂、最輕松的時間。還可以讓孩子自己選擇故事。5.在孩子注意力渙散的情況下,用定時器,定1、2分鐘的時間。如果孩子能在鈴聲響之前專心地聽故事,你要表揚他,給他獎品。當他能夠在一二分鐘之內(nèi)集中精神聽故事之后,可以稍稍延長一些時間。
4.按照口頭指示,完成兩個不相關(guān)的動作
方法:1.對孩子所熟悉的某些事物做簡單的指示。2.最初,從一個指示開始,孩子如能服從,再給他另一個指示。3.告訴孩子,要仔細聽你說的話,并照你說的去做。掌握游戲的要點,使這個活動有趣。4.在孩子做這個活動之前,先讓他復述一下如何做。
5.問叫什么名字,要說出姓和名
方法:1.按下面的順序問孩子:“你叫什么名字?”、引導孩子說出他的姓名。2.家人輪流說自己的姓和名。3.與孩子說話時,要經(jīng)常叫他的全名(姓和名字)。
6.即使不被提醒,也能正確地說問候語
方法:1.為孩子做示范,家人之間用清楚的語言互致問候。2.如果孩子不能用這些問候語做出清楚的回答,請再清楚地說一次,鼓勵他用問候語回答。3.在要求用問候語的場合,如果孩子沒能說這些問候語,你可以提醒他。4.逐漸減少對孩子的提醒,讓他自己主動地說。5.如果孩子能想到正確地運用問候語了,你要回答并給予表揚。
7.回答“怎么辦”的提問
方法:1.問孩子一些日常生活中的簡單問題,如:“天下雨了怎么辦?”如果孩子不回答,你用動作表示,讓他回答。2.給孩子讀圖畫較多的故事書,讀時可以不時地停下來問他:“如果......該怎么辦呢?”指著那些畫面給孩子一些提示。逐漸減少提示,讓他自己回答。
8.說“然后怎么樣?”、“后來呢?”催促孩子繼續(xù)說下去
方法:1.孩子讓你做某件事或讓你講簡單的故事時,在說話的中途你問他:“然后怎么樣?”催促他繼續(xù)說下去。2.當孩子無論如何也不好好聽你講話或講故事時,你在中間停頓一下,問孩子:“然后怎么樣?”或“后來呢?”,直至他催促你繼續(xù)說下去。3.如果孩子不催你,你要促使他催促你,你可以先說:“后來呀”然后繼續(xù)說下去。4.等孩子漸漸地能夠進行催促了,當他在你談話中間能夠很好地進行催促時,你就立刻接著講下去。
9.使用表達過去、未來的用語
方法:1.與孩子說話時,使用一些表達過去和未來的用語,并做示范。2.與孩子談到昨天曾做過什么事情時,要明確地說出:“是啊,昨天做過××了”。3.對孩子談到明天要做的什么事情,要明確地說明:“明天我們將要去××”。4.如果孩子能使用表達過去、未來的用語了,你要幫助他增添一些正確使用的內(nèi)容。5.向孩子提問:“明天要做什么?”鼓勵他用這類話做出問答。6.如果孩子能主動正確地使用有關(guān)過去、未來的用語了,你要獎勵他。
10.提問并回答正在做什么
方法:1.當孩子正在努力做什么事情的時候,你問他:“你正在做什么呢?2..當孩子剛剛看完電視節(jié)目時,讓他告訴你,剛剛電視演了些什么?
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健客價: ¥68活血化瘀、通經(jīng)活絡、益氣養(yǎng)陰,用于腦血栓,腦瘀血后遺癥,肢體偏癱,手足麻木,語言障礙等。
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健客價: ¥29活血化瘀。用于缺血性中風中經(jīng)絡恢復期瘀血痹阻脈絡證。癥見半身不遂,口舌歪斜,偏身麻木,語言不利,頭暈目眩,頸項強痛等。動脈粥樣硬化性血栓性腦梗塞和腔隙性腦梗塞見上述證候者。
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健客價: ¥16活血通絡,熄風化痰。用于中風中經(jīng)絡,風痰淤血痹阻脈絡證,癥見半身不遂、偏身麻木、口眼歪斜、語言蹇塞;腦梗死急性期、恢復早期見上述證候者。
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