哪家醫(yī)院治療自閉癥好

　　患者通過音樂治療，就能夠獲得正常的社會(huì)能力，在進(jìn)行有組織的音樂活動(dòng)中，可以為自閉癥兒童獲得學(xué)習(xí)行為的一個(gè)環(huán)境刺激。音樂治療就可以讓自閉癥兒童掌握正確的禮貌行為，比如說通過交朋友這樣的一個(gè)音樂治療，能夠讓自閉癥患兒掌握交朋友所需要的禮貌。通過音樂治療，也可以讓患兒的注意力全部被吸引，不正確的行為，本身就是很多自閉癥兒童所共同存在的一個(gè)問題，對(duì)于大部分自閉癥兒童來說，參與音樂治療本身是一種快樂的享受，那一些不正確的行為在進(jìn)行音樂治療后，也能夠逐漸的減少。

　　自閉癥兒童最為突出的一個(gè)問題就是語(yǔ)言能力存在問題，輕度或者中度的自閉癥兒童都會(huì)存在語(yǔ)言障礙。音樂活動(dòng)，就可以讓自閉癥兒童來表達(dá)自己的語(yǔ)言，音樂活動(dòng)也能夠讓自閉癥兒童擴(kuò)大語(yǔ)音的范圍，提高自己辨別聲音的能力，也是理解語(yǔ)言的一個(gè)主要內(nèi)容。自閉癥兒童因?yàn)槁犛X刺激減少，使得自己沒有辦法獲得交流的信息，只要是就可以通過音樂治療，對(duì)于自閉癥兒童的聲音定位，促使自閉癥兒童聽覺系統(tǒng)的功能有所增加。

　　自閉癥兒童有哪些臨床特征呢

　　一，孤獨(dú)離群，不會(huì)與別人建立正常的聯(lián)系。自閉癥兒童，從嬰兒時(shí)期就開始，不太喜歡和別人接近，哪怕是自己的父母，也不愿意特別的接近，對(duì)父母也會(huì)有一種疏離感，而且對(duì)于父母的呼喚或者是親近，也沒有什么太大的反應(yīng)。像一般的寶寶在家長(zhǎng)們要抱起他的時(shí)候，一般的寶寶都會(huì)伸出手表示期望被抱著的姿態(tài)，自閉癥兒童就沒有這樣的表現(xiàn)。

　　二，沒有社會(huì)交往的技巧。自閉癥的小朋友不會(huì)與別的小朋友好好的相處，在找別的小朋友玩的時(shí)候，不是像別人那樣很熱情，而是突然拍下別人，或者是拽下別人的衣服，然后自己轉(zhuǎn)身就走了，所以大部分時(shí)候，自閉癥的小孩常常是自己一個(gè)人在那兒玩兒，或者是自己一個(gè)人發(fā)呆。

　　三，對(duì)周圍所發(fā)生的事情漠不關(guān)心。他們常常對(duì)周圍所發(fā)生的事情漠不關(guān)心，無論是聽到什么還是看到什么，都視而不見，他們?cè)敢庠趺醋鼍驮趺醋?，不顧及別人的想法，仿佛他們的周圍什么事都與他無關(guān)，很難引起他的注意。他們生活在他們自己的世界里，另外他們的目光從來不注視對(duì)方，甚至有意地回避對(duì)方的目光。

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