自閉癥（AutismSpectrumDisorders,又稱為孤獨癥），泛指大腦在發(fā)育過程中受到某種干擾之后所產(chǎn)生的復(fù)雜疾病。在英文中又稱之為PervasiveDevelopmentalDisorders(PDD),中文翻譯為廣泛發(fā)育障礙。PDD包括PDD-個別類(PDD-NOS)、阿斯伯格癥(Asperger’sSyndrome)、Rett綜合癥(RettSyndrome)、童年瓦解性障礙(ChildhoodDisintegratedDisorder)、和一般性自閉癥(Autism)等五類障礙疾病。

　　關(guān)于自閉癥流傳著各種各樣的看法以及誤解。下面總結(jié)一些對自閉癥的不正確看法。希望在大家正確認識自閉癥方面可以給與一些幫助和參考。部分內(nèi)容摘自我寫的一個章節(jié)《自閉癥者在美國的現(xiàn)狀及相關(guān)服務(wù)福利信息》，發(fā)表在《透視自閉癥：本土家庭實證研究與海外經(jīng)驗》一書里。

　　看法1.我的孩子是獨生子女。比較喜歡獨處。他是不是有自閉癥？

　　回答：自閉癥是大腦在發(fā)育過程受到某種干擾而產(chǎn)生的發(fā)育障礙。和其他心理和情感方面的疾病和障礙不同。自閉癥不是通過多與人交流就可以康復(fù)的。同時，自閉癥是一種終生障礙（不是只有兒童才會得自閉癥），因此患者若不接受康復(fù)治療其病情則不會隨著年齡的增長而減輕或者康復(fù)。

　　看法2.自閉癥兒童都是一樣的。因此倘若一種療法對其他的孩子起作用，那么一定對我的孩子也有用。

　　回答：自閉癥是一種復(fù)雜的疾病。每個孩子在癥狀，理解能力和對治療方法的接受能力上都有所不同。現(xiàn)在治療自閉癥的方法多種多樣。除應(yīng)用行為分析法（AppliedBehaviorAnalysis-ABA）之外有很多是沒有實證數(shù)據(jù)支持的。因此需要家長在治療方法上多與醫(yī)生溝通和學(xué)習(xí)，同時用客觀的眼光來選擇適合自己孩子的治療方法。

　　看法3.所有自閉癥的孩子都在智利方面有缺陷。但是在某一方面會有超常能力。比如記憶力、繪畫能力、音樂能力等。

　　回答：美國疾病防控中心(CDC)在2009年的調(diào)查顯示，平均41%的自閉癥兒童在智力方面有缺陷（智商在70分以下）。另外大約59%的兒童擁有邊緣智商（71-85）或高智商（85以上）。值得注意的是目前尚無靈敏的測試自閉癥兒童智商的工具。因此以上提供的智商指數(shù)僅代表一個估測。同時智商低下并不代表兒童缺乏對人和事物的理解能力。只有很少一部分自閉癥兒童呈現(xiàn)某一方面的“天才能力”。像電影《雨人》中的主人公，就是一個被稱為AutisticSavant(孤獨型特才)的例子。孤獨型特才顯示出的特殊能力又被稱為“分裂能力”（splinterskill）。這些能力與日常生活中所需要運用的功能性技巧不同。

　　看法4.家長冷淡的養(yǎng)育方法，尤其是母親，可以導(dǎo)致孩子患有自閉癥。

　　回答：教育方法不會導(dǎo)致自閉癥。但可以改變行為。在英文里媽媽對孩子采取冷淡養(yǎng)育的家長又被稱為“冰箱媽媽”。有些人認為這種養(yǎng)育方法會導(dǎo)致自閉癥。目前還沒有可信的科學(xué)數(shù)據(jù)來證明這一點。因為家長的養(yǎng)育方法和自閉癥沒有聯(lián)系(Rimland,1994)。

　　看法5.自閉癥患者沒有感情，不會和別人建立感情和友誼，并且對社會有危害性。

　　回答：每一個有自閉癥的孩子的情況都是不一樣的。對病情較重的孩子來說，和他人建立友誼是一件困難的事情。但是絕大多數(shù)自閉癥兒童都會和其他人建立很好的感情。自閉癥患者是很好的公民。他們會遵守規(guī)章制度而且渴望別人的認可和接納。他們最需要的是社會的理解以及在生活、工作等各個方面的關(guān)注與指導(dǎo)。