自閉癥又稱孤獨(dú)癥,是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,其核心癥狀為生命早期即出現(xiàn)的社會(huì)交往障礙以及重復(fù)、刻板行為和狹隘的興趣。
對(duì)于自閉癥兒童來講,家庭是他們參與共同活動(dòng)、發(fā)展人際交往的最有效環(huán)境,父母是孩子的天然老師,終生的監(jiān)護(hù)人。孩子的未來發(fā)展取決于家庭成員的正確認(rèn)識(shí)及他們有效地付出,家庭將是幫助孤獨(dú)癥兒童最終克服核心障礙——人際交往障礙的最理想的環(huán)境,家長在孩子的整個(gè)發(fā)展過程中責(zé)任重大。家長的期望、要求、教育方法、教育心態(tài)都直接影響著孩子的成長,認(rèn)識(shí)決定行動(dòng),決定康復(fù)的質(zhì)量。下面給家長的幾個(gè)貼心小提示會(huì)對(duì)孩子的訓(xùn)練和成長有些幫助。
一、關(guān)注孩子的精神世界
對(duì)于深受疾患困擾的自閉癥兒童來說,最需要的是來自父母,來自周圍人們對(duì)他們精神上的關(guān)懷,不管這個(gè)兒童的現(xiàn)狀和將來如何,精神上的快樂是首要的。首先理解孩子的疾患,不當(dāng)孩子面隨意發(fā)脾氣,面對(duì)自閉癥兒童的種種不可思議、令人難堪和心碎的行為,發(fā)脾氣于事無補(bǔ)。如果實(shí)在難以控制自己的情緒,那就避開孩子,到另外一個(gè)房間。其次,尊重孩子的自我世界,進(jìn)入他們的世界,再把他們從那個(gè)世界里帶出來。當(dāng)你看見孩子在那里沒完沒了地原地轉(zhuǎn)圈,或者反復(fù)把某些東西排成一排,不要呵斥他“別做了”,而是輕輕地走近他,如果他不強(qiáng)烈反對(duì)的話,慢慢地加入到他的活動(dòng)中,再慢慢地把他帶入新的游戲中。最后,充分理解自閉癥孩子在學(xué)習(xí)中的困難,給予他們必要的輔助。
二、充分表達(dá)對(duì)孩子的愛
我們對(duì)于自閉癥孩子的愛不只是要愛在心里,更要以特別具體的方式充分表達(dá),比如:親切的話語、微笑的面孔、充滿慈愛的眼神和溫柔的撫觸。當(dāng)孩子為某事感到害怕時(shí),要摟著他(如果他不反對(duì)),對(duì)他說“別害怕,有媽媽在”。讓孩子從你的行為中去感受你是多么地愛他。
三、欣賞孩子
我們要學(xué)會(huì)去欣賞自閉癥孩子,用心去夸贊他們,而不是無休止地埋怨他們,他們身上有很多可愛之處,這需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。贊揚(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們要不吝惜溢美之詞“你真棒”、“你做對(duì)了”,孩子會(huì)在你欣賞的眼光里獲得快樂和自信。
四、做孩子的玩伴
自閉癥孩子不會(huì)玩,不會(huì)與同齡人做游戲,是他們不快樂的一個(gè)原因,沖破這種障礙的有效辦法就是父母首先來充當(dāng)孩子玩耍、游戲的伙伴。你要會(huì)玩兒時(shí)的各種游戲,趴下來讓孩子當(dāng)馬騎,讓孩子坐在你腿上“騎大馬”,追逐,藏貓貓,比賽……游戲和好的玩伴是孩子情緒最好的穩(wěn)定劑,同時(shí)孩子也可以從中學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則和技能,更重要的是游戲是學(xué)習(xí)人際交往的最好媒介。爸爸媽媽最好能將日常生活的內(nèi)容與訓(xùn)練結(jié)合起來,變枯燥的訓(xùn)練為有趣的游戲,逐漸讓孩子感覺到這是個(gè)很好玩的活動(dòng),進(jìn)而對(duì)父母即對(duì)“人”發(fā)生興趣。父母應(yīng)帶孩子走出家門,到處看看;幫助他找到小伙伴,在與小朋友相處的細(xì)節(jié)上給予及時(shí)的指導(dǎo),擴(kuò)大其生活范圍。這對(duì)孩子萌生交往的愿望很有好處。
五、擺正心態(tài)
做父母的精神受挫是可以理解的,但為了孩子的將來,一定要擺正心態(tài),勇敢地把孩子帶出去,給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。我們用平和的心態(tài)認(rèn)識(shí)孩子,訓(xùn)練孩子才會(huì)有效果,操之過急、急于求成會(huì)適得其反。訓(xùn)練自閉癥兒童不能心急,不可大把抓。一是先找準(zhǔn)最優(yōu)先解決的問題;二是訓(xùn)練的項(xiàng)目不可過多,根據(jù)孩子的水平選擇,如果孩子脾氣燥,注意力不集中,接受能力低,那就首先選一項(xiàng)。稍好點(diǎn)的孩子可增加一至兩項(xiàng)同時(shí)訓(xùn)練;三是訓(xùn)練的時(shí)間應(yīng)循序漸進(jìn),切不可第一天就一步到位,急于求成。