如果孩子在無(wú)意識(shí)的時(shí)候能夠大聲說(shuō)話(huà)，或者有的時(shí)候能夠大聲說(shuō)，那就說(shuō)明，孩子的發(fā)音器官是沒(méi)有問(wèn)題的，現(xiàn)在的問(wèn)題是，為什么自閉癥兒童說(shuō)話(huà)聲音小？這樣的情況下家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

　　第一，從行為矯正的角度解決。語(yǔ)言可以看成一種特殊的行為。在聲音不夠大的時(shí)候，不給孩子回應(yīng)。只有在聲音足夠大的時(shí)候，我們才給孩子反饋，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓孩子明白，被強(qiáng)化的是音量足夠大的聲音，如果聲音小，自己的要求不能得到滿(mǎn)足。家里人要一致堅(jiān)持，讓孩子形成習(xí)慣性反射。如果您憑著對(duì)孩子的理解，無(wú)論他的聲音多小，您都能懂得孩子的意思，都能夠滿(mǎn)足他的需要，這就等于你自己在強(qiáng)化孩子的“小聲音”。

　　第二，從思維方式上，必須讓孩子懂得一個(gè)道理，站在對(duì)方角度思考，話(huà)是讓別人聽(tīng)的，由于發(fā)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人所處的距離遠(yuǎn)近不同，對(duì)方的聽(tīng)力敏感性不同，說(shuō)話(huà)時(shí)的環(huán)境是否安靜不同，與不同的人，在不同的場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，就要調(diào)整自己的音量，在嘈雜的商場(chǎng)里，即便和媽媽說(shuō)話(huà)，聲音也要大一些，在家里雖然安靜，但是和奶奶說(shuō)話(huà)，聲音要大一些，只有這種社會(huì)化的思維方式建立起來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題才能獲得孩子自己的主動(dòng)調(diào)節(jié)。