為了適應(yīng)眼前的環(huán)境，嬰兒有如海綿般內(nèi)化學(xué)習(xí)，努力建構(gòu)一套了解世界如何運作的概念。后天的探索固然重要，但更具意義的是，嬰兒身懷了許多與生俱來的「絕技」，連大人都不禁嘖嘖稱奇。這些絕技包括：

　　剛出生就會模仿大人的表情

　　嬰兒天生愛學(xué)樣，甫出生的小寶寶竟能模仿大人吐舌頭、動眉毛，這需要視覺和肌肉運動彼此的準(zhǔn)確配合！

　　模仿是最原始的學(xué)習(xí)，是啟動語言和身體發(fā)展的第一步。嬰兒透過大腦鏡像神經(jīng)元的本能反應(yīng)，不斷進(jìn)行模仿觀察，也加速了和他人的溝通互動。

　　剛出生就能一眼認(rèn)出母親

　　嬰兒具有超乎常人的觀察力。初生兒即便視力只有○．○二，卻能在出生幾小時內(nèi)，從眾多女性當(dāng)中，迅速辨認(rèn)出母親的臉。英國雪菲爾大學(xué)一項實驗更發(fā)現(xiàn)，六個月大的嬰兒，可輕易察覺不同猿猴的細(xì)微五官差異，這連大人也辦不到！不過，當(dāng)嬰兒九個月后，這種驚人辨識力將逐漸減退。

　　寶寶用嘴巴判斷形狀

　　嘴巴是嬰兒最靈敏的觸覺感官。由于嬰兒控制手部動作的神經(jīng)回路尚未發(fā)達(dá)，早期學(xué)習(xí)多是透過嘴巴的觸覺經(jīng)驗，展開對周遭事物的探察。

　　在著名的奶嘴實驗中，研究人員讓一個月大的寶寶吸吮安撫奶嘴，一種是表面光滑，一種表面有小顆粒，寶寶看不到奶嘴形狀，只能憑嘴巴去感覺。之后，研究人員拿出兩種奶嘴供寶寶分辨，嬰兒會對剛吸吮過的那款奶嘴看得比較久。顯然，寶寶可藉由奶嘴在口中的觸覺感受，判斷出物體的外形樣貌。

　　五個月大就有加減概念

　　研究發(fā)現(xiàn)，五個月大的嬰兒已有數(shù)字加減的概念，也會意識到數(shù)量的改變。其中一項實驗是，嬰兒看著一只玩偶被放到屏幕后方，接著實驗人員拿出另一只玩偶，同樣放到屏幕后方。如果屏幕拉開，玩偶數(shù)目并非預(yù)期中的兩只時，嬰兒會面露狐疑表情，盯著數(shù)量不符的玩偶猛看。另一個玩偶掉落地面的實驗，也得到類似的結(jié)果：如果「咚」的掉落聲，和實際掉落的玩偶數(shù)量不符時，嬰兒也會納悶的看著玩偶，這種數(shù)字的敏感度，可說是日后數(shù)學(xué)理解力的基礎(chǔ)。

　　寶寶出生就有同理心

　　紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬?。舴蚵赋?，嬰兒一出生就具同理能力。當(dāng)嬰兒聽到別的寶寶哭泣的錄音聲，就會跟著哭起來；反觀，如果播放的是自己的哭泣聲時，嬰兒多半不會有所反應(yīng)。此外，七個月大的嬰兒，就可辨認(rèn)人類聲音中的情緒起伏，既能感知周遭人的快樂或悲傷的情緒，也易受到他人情緒的感染。一旦對方面露悲傷表情，嬰兒也會出現(xiàn)撇嘴等表情；如果見到對方開心，也會不禁咧嘴而笑。有趣的是，一歲多嬰兒還能主動運用同理心解決問題，例如：主動伸出手，安慰身旁哭泣的同伴。

　　剛出生就能區(qū)分母語和外語

　　如果沒聽見聲音，你能分辨對方跟你說的話是母語還是外語嗎？也許你現(xiàn)在做不到，但當(dāng)你六個月大的時候卻辦得到！寶寶對語言的音素極為敏感，生來就有分辨音素的能力，可區(qū)分母語和外語的不同。例如，多數(shù)日本人都無法分辨R和L在音素上的差異，但是日本嬰兒卻可以！

　　研究也發(fā)現(xiàn)，六個月的寶寶光憑天生的讀唇能力，就可準(zhǔn)確把說話者的發(fā)音嘴形和實際聲音做配對：當(dāng)聽到「啊」聲，寶寶會看著張大嘴巴的那張臉；聽到「咿」聲，則轉(zhuǎn)頭看著嘴角拉成一直線的臉孔。不過，當(dāng)嬰兒九個月大時，大腦語言功能開始專精化，對母語的敏感度漸增，全面的音素敏銳度也就逐漸喪失。

　　三個月大就會推理

　　未滿四個月的嬰兒已是個小小推理家，不但能理解因果關(guān)系，也熟悉慣性法則。實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嬰兒看到積木違反重力原則，懸在半空中，會面露驚訝表情，也看得比較久。反之，當(dāng)積木被放置在地上，嬰兒則一點也不感意外。此外，三個月大的寶寶也明白自己具有影響事物的力量：如果將緞帶一端綁在寶寶的腿上，緞帶另一端綁上汽球，寶寶很快就學(xué)會：只要他一蹬腿，汽球也跟著飄動。一周后，當(dāng)他再見到同一顆汽球，就會立即蹬腿，企圖啟動「因果律」。到了九個月大，嬰兒更能根據(jù)過去玩過的物品外形，將周遭事物進(jìn)行分類和歸納，以觸類旁通的方式認(rèn)知這個世界。

　　寶寶看得出誰是好人，誰是壞人

　　區(qū)分善惡似乎是嬰兒與生俱來的驚異本能。實驗發(fā)現(xiàn)，寶寶六個月大時，還無法用言語表達(dá)自我，卻能做出「喜善厭惡」的反應(yīng)。

　　形組成的動畫片時，片中一個「紅圓形」想爬上山丘，一個「黃正方形」過來協(xié)助它上山，另一個「綠三角形」則企圖拉它下山。事后，有超過五分之四的嬰兒，都一面倒選擇好人（「黃正方形」），回避壞人（「綠三角形」）。