跟蹤自閉癥患者從他小時候到中年，研究人員發(fā)現(xiàn)對他的成功最重要的是掌握自我照顧的技能，比如學(xué)會洗澡、穿衣、做衛(wèi)生和做飯。據(jù)他們分析，對患有嚴重自閉癥的患者來說，想就業(yè)或者實現(xiàn)人生價值，這些技能比語言、智力更重要。

　　據(jù)“自閉癥之聲”報道，自閉癥研究國際會議（IMFAR）期間，研究人員介紹了研究的初步結(jié)論：

　　“自閉癥的某些癥狀，語言能力和智力當(dāng)然能促使他成年后獲得成就。”北卡羅萊納州大學(xué)自閉癥TEACCH計劃的首席研究員勞拉·克林格說，“但是對他們來說，一個最重要的能預(yù)測他們成年后是否能就業(yè)的指標(biāo)是具有能夠被雇傭的基本技能，這些也與他們成年生活質(zhì)量密切相關(guān)。”

　　克林格博士稱結(jié)果“具有極大希望。”“我們不能確定能否改變他們的智商或自閉癥嚴重程度，但是我們可以教會他們?nèi)粘Ｉ罴寄堋?rdquo;她說。

　　基于這些結(jié)論，自閉癥之聲資助TEACCH開發(fā)和提供課程，幫助患有自閉癥青少年的發(fā)展他們成年所需要的基本生活技能和就業(yè)技能。

　　跟蹤兒童進入中年期

　　在當(dāng)前的研究中，TEACCH小組跟蹤149名出生于1970年至1999年的自閉癥兒童。對護理者和本人進行調(diào)查評估，評估自閉癥患者的獨立性、就業(yè)能力、精神狀態(tài)和綜合生活素質(zhì)。

　　兒童時期，他們中的大部分被評估為低智商，這表明他們智力上有缺陷。大多數(shù)成年后仍舊沒有發(fā)展出語言能力。約40%就業(yè)了，但只有12%能夠獨立生活。

　　克林格博士說，參與試驗者中那部分低生活技能者引起了他們特別的興趣。在之后的跟蹤調(diào)查中，他們有可能被雇傭，但是無法持續(xù)就業(yè)。

　　“如果我們可以幫助他們掌握日常照顧自己的技能，這一組人與其他將不同。”她說，“理想情況下這種訓(xùn)練應(yīng)該在兒童時期進行，不過自我照顧技能課對成年人同樣有效果。”

　　“自閉癥之聲”教學(xué)助理LuciaMurillo表示：“這類研究可以幫助我們在自閉癥干預(yù)時設(shè)定更合理的目標(biāo)，為我們愛的人獲得更好的結(jié)果。長遠來看，這常常被忽視，但最終能讓他們過上更獨立、更充實的生活。”