眾所周知，口腔健康對(duì)于人們的日常生活而言是非常重要。但是對(duì)于很多自閉癥兒童而言，養(yǎng)成良好的口腔健康習(xí)慣是很困難的。今天將為大家提供關(guān)于幫助自閉癥兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣以及牙科就診的相關(guān)信息和建議。

　　【學(xué)習(xí)刷牙前的準(zhǔn)備】

　　首先，家長(zhǎng)為孩子們選擇一款合適的牙刷至關(guān)重要。雖然有很多的顏色、款式和類型的牙刷可供選擇，但是相比之下，選擇一款更加適合孩子口腔狀況、有舒適柔軟刷毛的牙刷才是首先應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題。

　　對(duì)于一些孤獨(dú)癥兒童，刷牙是一件比較困難的事情。家長(zhǎng)可以用脫敏的方式讓孩子逐漸適應(yīng)刷牙所帶來(lái)的不適感。家長(zhǎng)可以先嘗試將牙刷放在孩子的嘴唇或者口腔內(nèi)，接下來(lái)可以讓孩子張大嘴巴來(lái)感受牙刷在口腔內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)自身的示范可以帶來(lái)更好的效果。

　　【幫助孩子學(xué)習(xí)刷牙】

　　家長(zhǎng)站立在孩子背后，讓孩子的頭貼著自己的胸膛；

　　擠出豌豆大小的牙膏置于牙刷上；

　　可以先向孩子示范如何刷牙；

　　刷牙的六個(gè)步驟：

　　1.刷一側(cè)后磨牙的根部，包括其內(nèi)側(cè)面和外側(cè)面的根部，每一面刷五次

　　2.刷該側(cè)磨牙內(nèi)側(cè)面、外側(cè)面的上部及其咬合面，各刷五次

　　3.刷門(mén)牙根部包括其內(nèi)側(cè)面、外側(cè)面，各刷五次

　　4.刷另一側(cè)磨牙根部，包括其內(nèi)側(cè)面、外側(cè)面，各五次

　　5.刷門(mén)牙上部的內(nèi)側(cè)面、外側(cè)面，及其咬合面各五次

　　6.刷另一側(cè)的后磨牙的內(nèi)側(cè)面、外側(cè)面的上部及其咬合面，各五次

　　雖然我們大都習(xí)慣于在盥洗室刷牙，但是為了讓孩子們可以慢慢適應(yīng)刷牙的過(guò)程，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以在家中不同的場(chǎng)所和地點(diǎn)對(duì)孩子加以訓(xùn)練。多加訓(xùn)練的最終目的是為了讓孩子可以盡可能獨(dú)立的完成刷牙這一活動(dòng)。

　　【小貼士】

　　一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)表明，在訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童刷牙的時(shí)候使用計(jì)時(shí)器，可以讓孩子明確任務(wù)結(jié)束的時(shí)間，幫助孩子掌握刷牙的技能。

　　一些孤獨(dú)癥兒童是受益于視覺(jué)支持和日程表，利用這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以為其制作可視化的日程表：

　　-家長(zhǎng)可以為孩子打印圖片建立可視化的日程表，通過(guò)勾選的方式代表已經(jīng)完成的活動(dòng)。日程表所使用的圖片可以進(jìn)行壓膜處理，使用可擦除的筆標(biāo)記，這樣便可以實(shí)現(xiàn)反復(fù)利用的效果。

　　-還有一些家長(zhǎng)講照片進(jìn)行裁剪并進(jìn)行壓膜處理，在照片的背面固定好不粘貼。這些照片按照時(shí)間順序放置在公告板上，當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)完成后，便將對(duì)應(yīng)的照片移走。

　　還有一種方法，可以將刷牙的各個(gè)步驟拍攝成圖片存儲(chǔ)在放置于電子相冊(cè)中，設(shè)置成每隔十秒播放一張。這樣一來(lái)，當(dāng)孩子們刷牙的時(shí)候就可以得到即時(shí)的視覺(jué)反饋。

　　一些孤獨(dú)癥兒童在完成一步的任務(wù)后需要得到即時(shí)的口頭鼓勵(lì)作為強(qiáng)化。也有些孩子在完成部分或者全部任務(wù)之后才需要得到強(qiáng)化。每一個(gè)孩子都需要按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)逐步習(xí)得刷牙這一必要的技能。

　　【看牙醫(yī)】

　　可以尋找一個(gè)有孤獨(dú)癥兒童接診經(jīng)驗(yàn)的牙醫(yī)是一件非常重要的事情。在與牙醫(yī)會(huì)面之前，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做好如下的準(zhǔn)備：

　　讓牙醫(yī)知道什么時(shí)間接診自己的孩子最恰當(dāng)；

　　向牙醫(yī)說(shuō)明就診期間孩子可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題；

　　如果可能，在就診前為孩子提供診所的圖片作為了解。

　　【提供就診可視化日程表】

　　在就診時(shí)，家長(zhǎng)可以為孩子提供具體的可視化日程表，幫助孩子理解牙醫(yī)下一步活動(dòng)的內(nèi)容。關(guān)于日程表的內(nèi)容和順序，家長(zhǎng)可事先與牙醫(yī)進(jìn)行溝通了解，參照下面的范例進(jìn)行制作。