一、音樂治療

　　1、音樂治療的定義。

　　音樂治療是一門年輕的應用學科,涉及學科廣泛、應用領域龐雜、流派思想豐富，各國專家在音樂治療的領域及治療方法的不同，產(chǎn)生了不一致的定義。

　　（1）音樂治療是一個系統(tǒng)的干預過程，在這個過程中，治療師利用音樂體驗的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動力的治療關系來幫助被幫助者達到健康的目的。此定義強調：音樂治療是一個包括了各種不同方法和流派理論的應用的科學的系統(tǒng)治療過程，音樂治療運用聽、唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、舞蹈等等一切與音樂有關的活動形式作為手段；音樂治療過程必須包括有音樂、被治療者、和經(jīng)過專門訓練的音樂治療師這三個要素。

　?。?）音樂治療是以音樂的實用性功能為基礎按照系統(tǒng)的治療程序應用音樂或音樂相關體驗作為手段治療疾病或促進身心健康的方法。而只要是系統(tǒng)的，有計劃有目的的應用音樂作為手段從而達到促進人類身心健康的目的的治療方法和治療活動，都應屬于音樂治療的范疇。

　　2、音樂治療的形式

　?。?）被動音樂治療。被動式音樂治療就是讓自閉癥兒童聆聽事先錄制好的音樂，通過音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等因素調節(jié)他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能，引起他們在生理、心理、認知、精神、情緒等方面的改變，使患病者的精神、神經(jīng)系統(tǒng)得到調節(jié)，從而達到治療和康復的目的。

　　（2）主動音樂治療。主動音樂治療是一種由被試親自參與音樂活動。即讓自閉癥兒童直接參與游戲、演奏、表演等等音樂行為，進而達到治療與康復的目的。

　　二、自閉癥

　　1、兒童自閉癥的定義

　　兒童自閉癥也稱兒童自閉癥，是一類起病于3歲前，以社會交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

　　2、臨床表現(xiàn)

　　（1）起病年齡。兒童自閉癥起病于3歲前，其中約2/3的患兒出生后逐漸起病，約1/3的患兒經(jīng)歷了1～2年正常發(fā)育后退行性起病。

　?。?）臨床表現(xiàn)。兒童自閉癥癥狀復雜，但主要表現(xiàn)為以下3個核心癥狀。社會交往障礙。兒童自閉癥患兒在社會交往方面存在質的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。嬰兒期、幼兒期、學齡期、成年期表現(xiàn)各異。具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。交流障礙。兒童自閉癥患兒在言語交流和非言語交流方面均存在障礙。其中以言語交流障礙最為突出，通常是患兒就診的最主要原因。言語發(fā)育遲緩或缺、言語形式和內容異常、語調語速和節(jié)律等異常、言語運用能力受損等言語交流障礙以及不會用點頭、搖頭以及手勢、動作表達想法，與人交往時表情常缺少變化等等非言語交流障礙十分突出。興趣狹窄和刻板重復的行為方式。兒童自閉癥患兒傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式應付日常生活。具體表現(xiàn)如下：興趣范圍狹窄、行為方式刻板重復、對非生命物體的特殊依戀、刻板重復的怪異行為。

　　三、音樂治療在自閉癥兒童康復訓練中嘗試。

　　隨著對自閉癥及其教育的認識的提高，越老越多的家長、教師越來越關注音樂治療對自閉癥兒童康復的影響，希望通過音樂治療對自閉癥兒童的認知能力與語言、感知覺與動作能力、社會適應與生活自理等等方面的發(fā)展起到輔助作用。