現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，父母們通常會把自閉癥兒童的康復(fù)都寄托在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)上，認(rèn)為孩子康復(fù)效果的好壞都是機(jī)構(gòu)決定的，忽略了家庭在孩子的康復(fù)過程中所起到的作用。事實(shí)證明，在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的過程當(dāng)中，家庭所應(yīng)該起到的作用是至關(guān)重要的。

　　家庭的情感支持對自閉癥兒童康復(fù)有著巨大的促進(jìn)作用

　　自閉癥兒童行為障礙的發(fā)生與家庭教養(yǎng)環(huán)境的親密度、情感表達(dá)、知識性、娛樂性因子呈顯著負(fù)相關(guān)，其適應(yīng)能力的強(qiáng)弱與家庭環(huán)境的親密度、情感表達(dá)、組織性因子呈顯著正相關(guān)，家庭教養(yǎng)環(huán)境對自閉癥兒童的教育康復(fù)效果是有顯著影響的。

　　“雖然自閉癥的病因不明，也沒有特效藥。但愛是惟一喚醒他們的精神藥物。有了愛，這些孩子才不會孤獨(dú)。”這是特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練專家奧普邁從一名家長口中得到的信息。家長對自閉癥兒童的這種愛，是因血緣而產(chǎn)生的情感能量，這種能量潛移默化地、日夜不停地在父母和子女之間的傳遞就形成看不見的“情感場”。無論如何變遷，這種場永遠(yuǎn)存在，永不磨滅。

　　盡管自閉癥兒童暫時甚至永遠(yuǎn)體會不到父母的濃濃的愛，有可能永遠(yuǎn)無法真誠地對父母報以微笑，甚至是漠視父母的一切付出，父母也可能因此會有短暫的失望，但沒有誰比父母更了解自己的孩子，沒有誰比父母更愛自己的孩子。

　　家長是自閉癥兒童異常表現(xiàn)的最早發(fā)現(xiàn)者

　　家庭早期教育有一個很重要的條件就是早期發(fā)現(xiàn)，早期發(fā)現(xiàn)有賴于家長的細(xì)心觀察。家長長期在孩子身邊，對孩子的異常情況往往比較敏感，發(fā)現(xiàn)得越早，越早采取措施干預(yù)，對自閉癥兒童的康復(fù)越有利。家長在其評估鑒定中，要扮演重要的角色，醫(yī)務(wù)或教育工作者在作診斷前必然要耐心聽取家長意見，甚至需要家長填寫“家庭情況調(diào)查表”等量表來進(jìn)行系統(tǒng)評估。

　　有自閉癥專家說，在自閉癥兒童當(dāng)中，雖然遲診斷的狀況有不少，但隨著自閉癥有關(guān)知識的傳布，越來越多年輕的父母發(fā)現(xiàn)孩子異常能及時就診，一位父親在家長交流群里說：“醫(yī)生在自閉癥后面打了個問號，說孩子太小，只能打個問號，不過他的癥狀表現(xiàn)，是典型的自閉癥。”這位家長的孩子尚不到兩歲，他們已經(jīng)聯(lián)系好了訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，父母也準(zhǔn)備接受醫(yī)院的專門培訓(xùn)。

　　家長對于自閉癥兒童來說是長期的親密接觸者

　　自閉癥兒童早期的所有時間都是呆在家里，家長是兒童最早最親密的接觸者，不僅如此，自閉癥是伴隨一生的障礙，在不同的身心發(fā)展階段會遇到不同的問題。專家建議，教育干預(yù)的手段和方法必須做出適時調(diào)整，自閉癥兒童可持續(xù)發(fā)展的保證必須由家長來提供?？祻?fù)訓(xùn)練可結(jié)合日常的生活程序進(jìn)行，家中很多家具、玩具都可充當(dāng)訓(xùn)練器材，所有這些都有利于自閉癥的康復(fù)。

　　家長是自閉癥兒最親密的接觸者，在家庭中教育訓(xùn)練便于家長及時把握新問題，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時應(yīng)對。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在自閉癥兒童早期康復(fù)訓(xùn)練的過程中，一些機(jī)構(gòu)的老師和家長互相啟發(fā)，及時分享他們在生活中訓(xùn)練認(rèn)為有效的工具和作法。因此，在家庭中家長可以動員家庭全體人員，利用一切可能機(jī)會，隨時隨地的開展訓(xùn)練，只有家長參與才有可能使康復(fù)計劃最自然、經(jīng)濟(jì)、方便地得以實(shí)施，才有可能長期堅持下去。

　　如何才能發(fā)揮家庭對自閉癥兒童康復(fù)的作用?

　　杜絕抱怨，相互支持

　　一旦孩子被確診為自閉癥后，父母之間不要互相埋怨，一定互相支持。另外安排好家庭的生活也非常重要，必要時可以有一方選擇辭職全力負(fù)責(zé)自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練和日常起居?，F(xiàn)實(shí)中也有很多媽媽放棄了自己的工作一心照顧自閉癥孩子。

　　學(xué)習(xí)知識，長期戰(zhàn)斗

　　家長要學(xué)習(xí)訓(xùn)練自閉癥孩子的一些知識，掌握一些訓(xùn)練技巧、方法，任何人都代替不了父母的作用，即便是有機(jī)構(gòu)有老師有康復(fù)師幫助你，但是永遠(yuǎn)替代不了你。家長一定要把一些關(guān)鍵性的方法、技能要學(xué)到手，因?yàn)槟闩惆樽蚤]癥孩子的時間是最長的，你才是他一生中最堅強(qiáng)的依靠。

　　找好機(jī)構(gòu)，制定計劃

　　家長要給自閉癥孩子選擇一個適合的康復(fù)機(jī)構(gòu)。每一個自閉癥兒童的情況都不一樣。一對雙胞胎同時處在一個家庭環(huán)境里面，他倆的表現(xiàn)也會有所不同。訓(xùn)練要體現(xiàn)一些個性化的服務(wù)。另外要針對每個自閉癥孩子的具體情況制訂個別化的訓(xùn)練計劃，只有針對自閉癥孩子的問題行為去訓(xùn)練，他才能有進(jìn)步，才能夠有改善。