孤獨(dú)癥兒童在干預(yù)過程中普遍都會面臨一個(gè)“視覺”的問題。它們不看人，不看物，不會主動的與人進(jìn)行視覺上的目光對視，不會觀察周遭的事物進(jìn)而不會模仿他人的活動成了家長和老師們比較關(guān)注的話題，那么我們要如何去提高孤獨(dú)癥兒童的視覺能力，首先可以從規(guī)律性游戲開始，借助此活動培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童正確應(yīng)用“眼神”的能力。

　　提升眼神接觸的八步驟

　　1、觀察

　　觀察兒童的興趣愛好，觀察兒童喜歡做什么。

　　例1：兒童特別喜歡來回的跑動，喜歡做前沖的動作，喜歡轉(zhuǎn)圈圈等;這說明兒童喜歡前庭及本體的刺激，我們就可以設(shè)置一些活動如追逐游戲，捉迷藏等來和兒童互動。

　　例2：兒童喜歡用手摸任何能觸摸到的地方，喜歡手里拿一物品不斷的捏來捏去，喜歡摸媽媽腿上穿的絲襪等;這說明孩子喜歡觸覺的刺激，喜歡通過用手去感知不同的物品帶來的不同刺激，那么我們就可以借助橡皮泥，按摩球，撓癢癢等活動來和互動

　　2、姿勢

　　在和兒童互動的過程中一定要降低自己的身份做兒童的玩伴，和兒童說話時(shí)要蹲下來，使視線能與孩子保持平視。

　　3、把自己變有趣

　　只有自己變的有趣孩子才會主動的找我們玩。在互動中面部表情要夸張，聲音要有童趣，自己要很開心，要讓孩子感覺到你的快樂，感覺到這個(gè)活動很好玩，這樣他才愿意主動的參與其中和你互動。

　　4、建構(gòu)結(jié)構(gòu)

　　選擇的活動不但要孩子喜歡的，還要簡單有規(guī)律。這樣孩子才能很快的明白其中的規(guī)則，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出眼神或口語的回應(yīng)

　　5、等待

　　在互動過程中要給孩子反應(yīng)的機(jī)會，適時(shí)的等待，恰當(dāng)?shù)奶崾尽?等待時(shí)間因人而異)

　　6、創(chuàng)造機(jī)會

　　創(chuàng)造有利于孩子更容易集中注意力的環(huán)境。

　　創(chuàng)造更有利于孩子的活動(感興趣的)

　　7、適度的練習(xí)

　　在高興的氛圍中開始，在高興的氛圍中結(jié)束。保持游戲的氛圍。

　　8、全體總動員

　　家庭成員積極參與，統(tǒng)一態(tài)度。